<p> “采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”。為提高辦園水平，開闊教師視野，更新教學(xué)理念，更好的做好幼兒園一系列工作。2020年11月16日，合水縣幼兒園教師在園長劉文莉同志的帶領(lǐng)下外出參觀學(xué)習(xí)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)重視? 提前部署 <p> 出發(fā)前園領(lǐng)導(dǎo)組織召開了教師外出學(xué)習(xí)動員會，劉園長對參觀學(xué)習(xí)教師提出了三點希望:一是希望每位教師從自身的專業(yè)角度著手，在參觀學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去多看、多問、多思、多發(fā)現(xiàn)，取其精華進行提煉總結(jié)，尋找教師自身以及園所之間的差距；二是希望教師將學(xué)習(xí)成果用鏡頭記錄下來，在今后的教學(xué)活動中不僅對兒童教學(xué)環(huán)境、生活活動環(huán)境予以足夠的關(guān)注與重視，還在主題背景下的區(qū)域環(huán)境中，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性、知識性、發(fā)展性的環(huán)境，以有效地促進幼兒全面發(fā)展；三是希望教師外出學(xué)習(xí)期間要注意安全。</p> 慶化幼兒園 <p> 成長離不開學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)更是一種有效的途徑，滿懷學(xué)習(xí)的熱情，我們來到了第一站——以“本土文化”為辦園特色的慶陽市慶化幼兒園。</p><p> </p> <p> 慶化幼兒園主任帶領(lǐng)我們參觀了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域設(shè)置。教師、孩子的作品隨處可見，空中懸掛、墻面布置、展臺上的作品琳瑯滿目，讓人贊嘆。</p> <p> 每到一處都讓我們感動于老師的用心，感嘆教育者的智慧和情懷，我們深刻的認識到環(huán)境和孩子聯(lián)系之緊密，學(xué)會用主題環(huán)境去表達生活的豐富內(nèi)涵，讓孩子和環(huán)境在相互交往中感受生活的美好。</p> 北師大幼兒園 <p> 第二站是以“養(yǎng)正于苗，順性而育”為辦園理念的北京師范大學(xué)慶陽市附屬學(xué)校幼兒園。</p> <p> 趙園長帶領(lǐng)我們先參觀了園所環(huán)創(chuàng)，在觀賞中我們享受了一場視覺盛宴，迎面而來的藝術(shù)氣息讓每一面墻都會說話，讓每處環(huán)境都能育人，我們真正感受到教育是一點一滴的細節(jié)流淌。</p> <p> 幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所幼兒園里，不管是活動室還是走廊一幅幅幼兒創(chuàng)作的作品，一件件獨具匠心的繪畫，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育理念，每到一處都深切感受到濃濃的兒童化氣息！</p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">分享</b></li></ul><p><br></p> <p> 學(xué)習(xí)是一種收獲，分享是一種樂趣。在隨后開展的“教以潛心，研以致遠”園際交流會上，齊鴻峽老師分享了《家園共育——家園學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建》，向我們介紹了家園學(xué)習(xí)共同體的認知構(gòu)思、建構(gòu)技巧、構(gòu)建方法及步驟、成果及思考等。讓我們真切感受到幼兒園家園學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的重要性，作為教師我們應(yīng)及時關(guān)注家長需求、學(xué)會和家長有效溝通，不斷的進行總結(jié)學(xué)習(xí)，和家長們一起靜聽每一朵花開。</p> <p> 申婷婷老師分享了《食育看得見》，主要從“食育是什么”、“如何開展食育”、“食育課程目標(biāo)”、“食育創(chuàng)設(shè)原則”等方面闡述了食育對幼兒全面發(fā)展的重要性。</p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">論道</b></li></ul><p style="text-align: center;"><br></p> <p> 分享后教師們就平時教學(xué)中遇到的一些困惑、難點和兩位專家老師進行了交流探討。</p><p> </p> <p> 最后趙園長提出:一是我們組織一切教學(xué)活動都要以幼兒為本，遵循一切為了孩子這一出發(fā)點；二是兩個切入點:孩子是一個雙輪車，幼兒園是一個車輪，家長是一個車輪。只有勁往一起使，我們的孩子才能得到更好的發(fā)展；三是三個落腳點:提升家長、教師、幼兒，共同進步，共同提高。</p> 內(nèi)化于心? 外化于行 <p> 印入眼簾的震撼，聽進耳廓的專業(yè)，智慧在腦海中碰撞，心靈得到啟迪。 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師的專業(yè)成長是一個不斷學(xué)習(xí)、實踐、優(yōu)化的過程，讓先進教育理念、教學(xué)方法、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等融入我們今后的教學(xué)實踐中。幼兒園教師要具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。</p> <p style="text-align: center;">一次次的成長</p><p style="text-align: center;">一次次的蛻變</p><p style="text-align: center;">追求學(xué)習(xí)的路上</p><p style="text-align: center;">我們一直相信</p><p style="text-align: center;">只要努力</p><p style="text-align: center;">夢想并不遙遠</p><p style="text-align: center;">我們揣著自信和追求</p><p style="text-align: center;">在幼教路上</p><p style="text-align: center;">共譜芬芳</p>