<p> 當(dāng)合肥學(xué)院遇到鳳陽，便迸發(fā)出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的火花：2020年11月12日——11月16日，合肥學(xué)院承辦的安徽省“國培計(jì)劃（2020）”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種子”教師培訓(xùn)班，在鳳陽國際大酒店圓滿結(jié)束。其間種種細(xì)節(jié)，遂成經(jīng)典回憶。</p> <p> 盼望著，盼望著，合肥學(xué)院來了，專家來了，學(xué)者來了，參加培訓(xùn)的老師也來了！一切都是那么的有意義！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">四海之內(nèi)，皆兄弟</b></p><p><br></p> <p> 桃李不言，下自成蹊。一位叫中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智者招引著我們從四面八方的聚在一起。大家齊聚一堂，之前從未相見，相逢卻意外的親密。</p> <p> 領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、老師、還有參加培訓(xùn)的學(xué)員，你挨著我、我挨著你，大家不分彼此。因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人，所以一定要拍一張親密無間的全家福。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 四海之內(nèi)皆兄弟，全省都是一家親。</span></p> <p> 分明是才認(rèn)識，卻好像已經(jīng)熟悉一輩子。大家聚在一起是兄弟，是姐妹，還是忘年！</p> <p> 大家在一起有太多的話要聊，聊黃山的云海，聊徽州的馬頭墻，聊蕪湖的鐵畫，聊六安的瓜片，聊宣城的宣紙……安徽的一切的好山好水大家都如數(shù)家珍。</p><p> 大家還在一起聊工作，不過聊得最多的是唐詩宋詞，是書山有路，是學(xué)海無涯，是共飲一江水……</p> <p> 鳳陽古城覓知音啊，我們都是中國人，本是同根生，文化共傳承……</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">美食美課，食·課不停</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>美 食</b></p><p> </p> <p> 早年便知鳳陽花鼓響，今朝又嘗江淮飯菜香。這里的飯菜有品有色，有滋有味，讓人心生美意。</p><p> 早餐異常豐盛，除了尋常的包子、水餃、玉米、雞蛋之外，最讓人難忘的莫過于鳳陽的醬菜。這里的醬菜爽口開胃，大家非常喜歡，以至于產(chǎn)生了“醬在外稀飯有所不受”的感慨！</p><p> 午餐的豐富超乎了想象，雞鴨魚肉太過尋常。讓人印象深刻的是鳳陽的豬蹄，它不光色香味俱全，而且名字也很霸氣——叫劉府豬手，想必這應(yīng)該是幾百年前劉姓人家的最愛吧！</p><p> 剁椒魚頭尋常見——出在淮河不一般?；春拥乃春拥娜耍春拥聂~頭很提神。每到晚餐之時(shí)，總能遇見紅艷艷的辣椒，裹著撲鼻的香氣迎面而來！此時(shí)大家就意外的興奮，而且食欲也莫名的大增！</p><p>……</p> <p style="text-align: center;"><b>美 課</b></p><p> 物質(zhì)的豐盈點(diǎn)亮了精神的燦爛，專家學(xué)者的每一堂課都是無比的精彩。</p> <p> 鮑鵬山博士講了教育的輕重緩急，還講了教育的兩大使命：一是傳承和發(fā)展人類文化，促進(jìn)人類精神文明；二是傳承和拓展人類技術(shù)，促進(jìn)人類物質(zhì)文明。教育的最原始核心使命是，通過教育傳承文化，達(dá)成文明……鮑鵬山博士的話讓我們每個(gè)學(xué)員感覺到重任在肩，我們每個(gè)教育的人都要勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命。勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命。</p> <p> 吳福雷老師要求我們要做一個(gè)五“讀”俱全的人，我們語文人應(yīng)該從“讀準(zhǔn)”、“讀對”、“讀深”、“讀活”和“讀出自己”五個(gè)方面進(jìn)行古詩詞教學(xué)。講到動(dòng)情處，吳老師親自為我們誦讀了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，他的感情到位，我們聽的是如癡如醉。當(dāng)他充滿磁性的聲音回響在風(fēng)陽廳時(shí)，我們仿佛感到曠達(dá)豪放的蘇軾正在向我們走來……</p> <p> 劉毅老師高瞻遠(yuǎn)矚，他提出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要與學(xué)科教育相融合。特別是在語文教學(xué)上，我們要讀經(jīng)典教經(jīng)典。我們要從名著中汲取營養(yǎng)，也許讀透一本經(jīng)典，我們就能渾濁轉(zhuǎn)通透，畫出人生絢麗色彩。讀書可以明智，傳統(tǒng)文化可以讓人儒雅，因?yàn)楦褂性姇鴼庾匀A！</p> <p> 陳德琥老師具有濃厚的鄉(xiāng)土情結(jié)，所以他說，其實(shí)淮河文化也源遠(yuǎn)流長。然后他旁征博引，用眾多的史實(shí)印證了淮河文化的燦爛。陳老師所言不虛，如果人們沒有鄉(xiāng)土意識，沒有家國情懷，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化何處傳承？</p> <p> 呂建東老師對鳳畫情有獨(dú)鐘，他侃侃而談旁征博引……他深情地說，保護(hù)了鳳畫就是保護(hù)了中華文化的一支涓涓細(xì)流，而保護(hù)了無數(shù)個(gè)像鳳畫一樣的民間美術(shù)遺產(chǎn)，就會把中華文化的涓涓細(xì)流匯成大江大河。由此，中華文化的根基才會更加牢靠，中華文化之樹才會枝繁葉茂。我們聽到這里都熱血沸騰，我們深感責(zé)任在肩……</p> <p> 張作真老師說，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須與學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合。中華文明與歐洲文明是完全對等的，我們應(yīng)該有文化自信。天下興亡匹夫有責(zé)，我們老師要有家國情懷，我們的教育也應(yīng)該是有家國情懷的教育，我們要立己達(dá)人，還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)的教育……聽了張老師的話，我們感覺心頭沉沉，我們應(yīng)該努力用心，力爭將中華優(yōu)秀文化與學(xué)科教育完美融合。</p> <p> 美食美課，食?課不停！我們生于盛世，更應(yīng)恪守傳統(tǒng)，極盡文化！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">英雄路，無須問出處</b></p><p><br></p> <p> 讀萬卷書，行萬里路。在上課學(xué)習(xí)之余，我們走出教室去仰望鳳陽的藍(lán)天白云。清風(fēng)明月告訴我們，這里是一個(gè)英雄可以不問出身的地方。</p> <p> 667年前，這里有一位放牛娃出身的好男兒，帶領(lǐng)他的小伙伴們創(chuàng)立了偉大的大明王朝，這位好男兒的名字叫朱元璋。他的故事告訴我們，一切皆有可能！莊嚴(yán)肅穆的明皇陵里有朱元璋的孝心，雄偉壯闊的中都城有朱元璋的鄉(xiāng)土情，這里的一草一木都流淌著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。</p> <p> 42年前，小崗村的十八位村民在信紙上按下了鮮紅的手指印，他們搞起了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，他們奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。他們不怕死，他們也是放牛娃出身，他們都有赤子之心。 黃土地上的人民，他們的心中始終藏著一份堅(jiān)貞，中華民族哪一次不是向死而生？</p> <p> 2004年，沈浩來到了小崗村。他效仿古人，心系蒼生。他立志做好小崗村的當(dāng)家人，他經(jīng)年累月，最終舍身。在沈浩同志先進(jìn)事跡陳列館，我們感慨很深，祖國古往今來都不缺乏純粹的人，家國情懷代代傳承！</p> <p> 博物館里陳列著燦爛的中華文明，斑斑的銹跡無法掩飾青銅的光澤，殘損的瓷器也無法抹殺先輩的智慧……</p> <p> 我們生逢其時(shí)，正值偉大的民族復(fù)興，我們重任在肩，不管怎樣出身都可以續(xù)寫華夏文明！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">暫別離，天涯若比鄰</b></p><p><br></p> <p> 相逢即是有緣，離別切莫傷感。我們用工工整整的聽課筆記告白，我們用熱烈的掌聲告白，我們用滾燙的結(jié)業(yè)證書告白，我們帶著滿滿的收獲告白，我們帶著沉沉的責(zé)任告白……</p> <p> 暫離別，天涯若比鄰，此去無論山間小鎮(zhèn)，抑或田野鄉(xiāng)村！</p><p> 天佑中華5G網(wǎng)，可語音聽君子心聲，可視頻見同仁清榮峻朗，可文字發(fā)千古幽情、與志同道合者共同感慨。人有情思天有網(wǎng)，今有北斗心可移，此時(shí)只是暫別離，看來日方長，天涯咫尺若比鄰！</p> <p> 此生無悔，入華夏，堂堂正正中國人！</p><p> 此生無悔，入華夏，千年文明共傳承！</p><p> 他年再聚，必是我中華民族偉大復(fù)興時(shí)！那時(shí)我們再齊聚江淮，來一次：說鳳陽道鳳陽……中華文明萬古長！</p> <p><b>撰稿人：李波</b></p><p><b>插 圖：包姁梅</b></p><p><b>編 輯：包姁梅</b></p><p><b>審 核：夏娜 李燕</b></p>