<p>思維導圖是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。思維導圖是使用一個中央關(guān)鍵詞或想法引起形象化的構(gòu)造和分類的想法; 它用一個中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務(wù)或其它關(guān)聯(lián)項目的圖解方式。</p> <p>換種方式學習習作例文《鯨》，收到了意外的收獲！</p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">利用思維導圖做筆記時，則不但使用了文字，符號、邏輯等屬于左腦的功能，同時也啟動了圖像，顏色、線條等右腦的功能。常使用思維導圖有利于學生全腦開發(fā)、激發(fā)大腦潛能，促使左右腦均衡發(fā)展。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">繪制思維導圖的過程本身是一個對知識進行再加工的創(chuàng)造過程，一張思維導圖就是一副畫，大量色彩、圖像、關(guān)鍵詞的使用，更多感官投入與使用，使學習過程變得活潑有趣，增強大腦左腦和右腦之間的神經(jīng)聯(lián)結(jié)，激發(fā)了大腦的想象力和創(chuàng)造力!而創(chuàng)造力和想象力不僅僅是記憶力提高的基礎(chǔ)，更是是人類文明進步基石。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">思維導圖的基本結(jié)構(gòu)是由中心主題向四周延伸出幾個主題分支，在每個主題分支后面，再延伸出子主題……，這種層級狀排布及放射性思維方式，更有利于學生在思考所學習的課程內(nèi)容時，對所學知識做分類、總結(jié)、提煉，對記錄的知識點及時進行補充和完善，它鍛煉和強化了學生結(jié)構(gòu)化思考問題的能力，做事更容易抓住重點與關(guān)鍵。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">在完成一張思維導圖的過程中，需要學生認真、仔細地重復閱讀課本中的內(nèi)容，在主動思考之后，正確的提煉出里面的關(guān)鍵詞。因此思維導圖的使用，它讓學生從被動抄寫、機械式的重復記憶的學習方式變?yōu)橹鲃訉W習，加深了對學生對學習內(nèi)容的理解和記憶。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">在思維導圖中可以利用連線等多種方式，標示出所學過的知識內(nèi)容有邏輯推理等關(guān)系，因此它有利于學生掌握不同知識點內(nèi)在聯(lián)系，對所學過的知識進行進一步的推理演繹。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(247, 247, 247); color: rgb(62, 62, 62);">因此，思維導圖不但可以提高學生的成績，而且成效顯著，因為思維導圖教給我們的不僅僅是一種學習的方法，更重要的它讓我們掌握了一種終生受益的思維工具的使用，我們可以把它應(yīng)用到我們學習與生活各個層面。它也教會了我們一種面對挑戰(zhàn)時如何解決問題的思維方式，從不同層面不同的角度思考問題，這是一種的良好學習和思維習慣，而良好的習慣可以決定的我們命運，改變我們的人生。</span></p> <p>選擇一種職業(yè)，意味著選擇一種人生?；厥鬃蛱?，因勤奮努力，廉潔自律而問心無愧，展望未來，將站在新的起點，向著新的目標，踏上新的征程，不忘初心，以堅韌的精神，頑強的意志和百倍的努力，做好工作！</p>