<p><i> 一路一回首，一程一總結(jié)。</i></p><p><i> 為了更好的激勵(lì)同學(xué)們在下一階段的學(xué)習(xí)中奮發(fā)向上，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級級部于11月17日上午召開期中考試成績分析會(huì)。</i></p> 六年級班主任研討會(huì) 各任課教師交流分析會(huì) <p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">各科老師針對自己班級成績進(jìn)行試卷分析和經(jīng)驗(yàn)分享。各位老師在分析試題和答題情況的同時(shí)，還剖析了存在的問題，并提出自己的思考建議，著重提出要有扎實(shí)的課堂實(shí)施、高效的作業(yè)鞏固、精準(zhǔn)的反饋評價(jià)。讓大家進(jìn)一步明確了今后線上教學(xué)工作的重點(diǎn)，理順了工作思路，總結(jié)了教學(xué)的不足，汲取了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。</i></p> <p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">最后高校長做了會(huì)議總結(jié) ，她談到六年級是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助積極向上的年級組，全體成員熱情高、干勁大、狀態(tài)好。從成績分析的數(shù)據(jù)看，這次期中考試成績是六年級組又一次優(yōu)秀的展示。希望六年級組全體教師以本次成績分析為契機(jī)，堅(jiān)持正面宣傳，鼓舞士氣，提高學(xué)生的自信力和戰(zhàn)斗力；堅(jiān)持嚴(yán)格管理，正確引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自控力和自約力。在生活上互相關(guān)心，工作上互相支持配合，同心同力，乘風(fēng)破浪，共創(chuàng)六年級組的輝煌！</i></p> 三好學(xué)生 <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">宋延喆 李艷麗 王鑫蕾 王淑欣 蘇若曦 張冠鴻 李忠旭 肖志文 王佳璐 崔靜薇韓宇軒 劉彤 苑春研 王鴻博 王洪水 姜金蕾 周艷陽 王睿昌 祖國碩 周家樂</i></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">?</span></p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">李依然 張曉旭 呂燕霞 程夢瑩 劉靜祎 陳顯彰 馬雪婷 任祥怡 王博帥 高文斌</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">秦佳慧 伏馨如 王博康 沙英政 張?jiān)娾?顧洪旭 郭華年 趙家祺 潘慶博 陳夢欣</i></p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">楊治霞 劉若丹 張子巖 張傳博 孟祥霖 任良玉 林麗敏 李鑫茹 田一銘 楊治祺</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">朱紹晴 范振洋 滕秒可 閆韻寒 馬曉桐 孫佳涵 張澤碩 張慶柱 穆振琦 王佳祺</i></p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">國雨欣 姜鑫琳 李華兵 談碩德 尹興鑫 秦澤洋 常奧琪 紀(jì)潘越 馮樹亞 張政</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">王鵬哲 孫雅麒 范厚誠 范中恒 王逍茜 李欣蕊 陳官旺 劉景旭 孫雨彤 曹煜芊</i></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">劉家寧 孫嘉逸 吳忠澤 高明聰 胡珊璐 李洲紅 秦嘉 桑佳馨 楊振雯 龐哲 </span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王金棟 高天坐 張彥釗 王千惠 王紫萌 呂楷瑞 肖穎潔 張希碩 張子清 李佳軒</span></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">左恩悅 王新夢 鞠志猛 姜雅琳 趙夢雅 徐鑫媛 吳娜娜 王姝琪 張金諾 趙鑫林</i></p> 進(jìn)步之星 <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">李詠雪 李忠?guī)?王雨菲 李玉娟 楊秀浩 邢立國 劉振旭 劉文妮 孟祥霖 吳洪旗 馬嘉祺 范厚澤 林麗敏 馬中澤 劉 佳 田浩琪 韓東鑠 李佳 王凌傲 王一凱 高瑾瑾 石立涵</i></p> <p><i>教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹的過程。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，迎著寒冬的朝陽，六年級組的全體教師們將繼續(xù)砥礪前行！</i></p>