<p> 我的心太小，裝不下這個(gè)世界，只容得下今年你們64個(gè)學(xué)生。</p><p> 送走每一屆的孩子后，我都努力忘卻一切，即便他（她）們的“好”，他（她）們的“壞”。好讓自己內(nèi)心空出來(lái)，就像砝碼歸零，指針撥正，月虧月盈，潮落潮起。用空出來(lái)的??裝下來(lái)年幾十個(gè)孩子的“一切”……你們成長(zhǎng)道路上的音、容、笑、貌，你們學(xué)海泛舟的酸、甜、苦、辣，你們披荊斬棘的豪言和壯語(yǔ)，你們獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性，你們幼稚可笑的言語(yǔ)，你們遇到挫折的困惑和淚水，你們的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，還有你們的感恩與純情……老師們都在用心捕捉去感受。</p><p> 人生長(zhǎng)河，我們交織于這一年，三百多天的朝夕相處，希望在這短短的一年里，我們班級(jí)的教師能傳遞給你知識(shí)，引導(dǎo)你做人，傳承我們一初中精神文化。</p> <p>2020——2021屆九十二班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)</p> <p> 從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)兩月有余。老師們對(duì)學(xué)生精神的引領(lǐng)，心靈的呼喚，讓你們向上成長(zhǎng)，向美而生。</p> <p>班級(jí)學(xué)生積極主動(dòng)參與勞動(dòng)</p> <p>看到李單單老師找學(xué)生過(guò)關(guān)的情形，也看到一群可愛(ài)、上進(jìn)的孩子們團(tuán)團(tuán)圍住老師背書(shū)的情形。</p> <p>這是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。</p><p><br></p> <p> 感冒已經(jīng)持續(xù)了三周，咳得厲害，課堂上講不得話(huà)，一張嘴就咳，不能自已。有學(xué)生笑我的滑稽，有學(xué)生眉頭緊蹙說(shuō)讓老師休息一下，有學(xué)生去辦公室端了一杯熱水，飲畢，稍有緩解，我小聲講了一節(jié)。一節(jié)課里，除了我的聲音，教室靜的出奇。</p><p> 第二天，課間操結(jié)束，看到辦公桌上放著這些藥，心中暖暖。老師欣慰，不求學(xué)生回報(bào)，但看到自己的學(xué)生這樣懂事，懂得感恩，老師沒(méi)有白疼你們，教育的真諦恐怕也就是這樣。</p><p> 我想知道是誰(shuí)這么用心。在班級(jí)默默調(diào)查了一段時(shí)間，愣是沒(méi)有結(jié)果，逼著我核對(duì)字跡，結(jié)果還是一樣。不行，轉(zhuǎn)變思路，學(xué)生最了解，得從學(xué)生中打開(kāi)口子，最終得知是梁一同學(xué)。當(dāng)我找到梁一的時(shí)候，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“是你給老師送的藥呀？”我說(shuō)。沒(méi)曾想她卻用驚異的眼光看著我:“你咋知道的？”我微微一笑:“為什么沒(méi)有寫(xiě)上名字？”“我怕您不要”她羞澀的說(shuō)著?！昂?！藥我留著了，謝謝你！謝謝你對(duì)老師的體諒。這時(shí)我才突然意識(shí)到:在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上對(duì)學(xué)生做的思想教育，直到現(xiàn)在也只有她還堅(jiān)持著做。</p><p> 當(dāng)我們對(duì)孩子的教育達(dá)到真正的入心入腦時(shí)，他們就會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)。</p><p> </p> <p>這是用過(guò)餐之后就投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中的狀態(tài)。老師們對(duì)學(xué)生的精神引領(lǐng)哪怕只有一個(gè)在作，我們也無(wú)愧于心。</p> <p>這個(gè)也是用過(guò)午餐后的唯美畫(huà)面</p> <p>我們班級(jí)的餐前宣誓和就餐文化</p> <p>看到你們?cè)隗w育課上的用心</p> <p>老師的執(zhí)著與美就體現(xiàn)在此刻</p> <p> 教育最好的狀態(tài)就是:我的眼里滿(mǎn)是你！</p>