<p> 為進一步提高我縣小學道德與法治學科教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，幫助教師解決課堂教學中出現(xiàn)的實際問題，調(diào)動廣大教師課堂教學研究的積極性，提高學科的教育教學質(zhì)量，11月17日下午，縣進修學校小教部組織開展了“聚焦課堂教學，培養(yǎng)學生良好道德行為習慣”主題研討活動，共計58人在線參加教研。活動為教師搭建了一個專業(yè)展示的平臺，創(chuàng)設(shè)了教師之間對話交流的愉悅氛圍，促進了教師專業(yè)成長。</p> <p> 縣進修學校作為主辦單位，在活動之初精心設(shè)計活動方案，明確活動目的，做好學科研究部署，并責成逸夫小學為承辦單位進行主題式教研展示。學校道德與法治學科教研團隊以“精益求精，追求卓越”的逸夫精神策劃研究思路，確定主講人為青年教師陳晨，其他學科教師緊緊圍繞主題展開研究討論，教研員邢月圓老師全程給予了多方的支持與指導，讓道德與法治課堂教學呈現(xiàn)出自主性道德學習和對話式學習的鮮明特征，為全縣學科教師起到了引領(lǐng)示范的作用。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化背景之下，為達到更好的教研效果，解決教師觀看課例時間不充分的問題，我們把課堂實錄《網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非》發(fā)到QQ群里，連同作課教師的課前說課、課后反思一并發(fā)至群內(nèi)，以便于教師深入理解研究內(nèi)涵和熟練掌握研究技巧。逸夫小學道與法治學科教師在學科負責人王曉玲副校長的帶領(lǐng)下，針對研討課分別從核心素養(yǎng)的落實、教學目標的確立、學習活動的設(shè)計、問題解決的策略、教師精準評價等方面進行了深入剖析，在突出教學亮點的同時，也提出了一些教學建議，為細節(jié)教學提供了寶貴意見，實現(xiàn)教學研究的真正意義。</p> <p> 王校長也對本次團隊教研活動進行了一個小結(jié)，強調(diào)學科核心素養(yǎng)最核心的還是要培養(yǎng)學生進行自主性的合作探究學習，現(xiàn)在的教育理念已經(jīng)從研究課程轉(zhuǎn)到研究教學，特別是研究學習，這是一個發(fā)展趨勢，用好手中的教材，用教材去教，而不是機械地去教教材。最后她對學科組的教育教學研究工作也提出了若干指導性建議。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教研過程中，全縣學科教師相聚于小學道德與法治線上教學工作QQ群，按時簽到，觀課議課，在群中踴躍發(fā)言，積極參與研討。老師們在熱烈的研討中碰撞出智慧的火花，為學科教學積累豐富的經(jīng)驗，探尋最佳教學策略，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的互動交流優(yōu)勢。最后，縣進修學校小教部道德與法治學科教研員邢月圓老師以《深入研究、理解、把握教材》為題目進行業(yè)務(wù)講座。她從三個方面對新教材做以詮釋：一是理解教材的基本要求；二是教材的價值導向；三是教材突出了基于生活、引領(lǐng)生活、提升生活的編寫策略。深度的講解為老師們深入研究、理解、把握教材提供了再一次學習和交流的機會，也更加明確了今后道德與法治教學的方向。</p> <p> 課堂教學是一門永恒的藝術(shù)，不能停下的是我們實踐的腳步，我們追求有效教學的教育夢想一直在路上。相信在今后工作中，學科教師定能齊心謀劃育人策略、共同分享教學心得，我們定能看到更加美麗的教育風景。</p><p> </p>