團(tuán)隊協(xié)作齊步走 <p> 2020年9月初，東方紅王靜小學(xué)英語名師工作室進(jìn)行學(xué)期初第一次集體備課，她們共商討教學(xué)進(jìn)度，互幫互助解決教材中的英文歌，并制訂了東方紅小學(xué)英語學(xué)科學(xué)期工作計劃。</p> <p> 2020年9月16日，東方紅王靜小學(xué)英語名師工作室的王靜老師代表學(xué)校參加鐵鋒區(qū)“自主互助探究型課堂”教學(xué)基本技能展示活動，經(jīng)過同伴們的鼓勵和王老師前期的精心備課，此次說課超出了預(yù)期效果，贏得了區(qū)屬領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的認(rèn)可。</p> <p> 2020年11月10日——12日，英語名師工作室開展了異課異構(gòu)課堂教學(xué)展示，老師們扎實(shí)的基本功和精心的設(shè)計課堂活動贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。</p> 黨員示范在閃光 <p> 2020年11月18日，名師工作室的王靜老師在齊齊哈爾大學(xué)為近百名新入職的小學(xué)英語教師做《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀培訓(xùn)。王老師發(fā)揮名師輻射作用，榜樣引領(lǐng)示范，將自己教學(xué)中的做法與經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員們分享，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的一致好評。</p> <p> 2020年9月，是往常繁忙的開學(xué)季。工作之余，王老師欣然受到了明師國際的邀請，擔(dān)任“全國英語教師成長讀書計劃”的導(dǎo)讀官，王老師導(dǎo)讀的《中小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求》為全國的英語老師帶來教學(xué)啟發(fā)，受到國內(nèi)上千位中小學(xué)英語教師的好評。</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p> 同樣在東方紅小學(xué)校的教師、家長同讀一本書活動中擔(dān)任導(dǎo)讀工作，贏得了家長的認(rèn)可和孩子們的愛戴。</p><p> 王靜老師以自身過硬的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)著的教育信念，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，工作和生活中，她總是樂觀向上、傳遞正能量。</p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p> 特色活動促發(fā)展 <p> 教學(xué)中，王靜小學(xué)英語名師工作室注重抓雙基、常規(guī)的單元考，以考促學(xué)，以考促練；工作室為提升小學(xué)生英語綜合素養(yǎng)，在聽說讀看寫五方面開展了百詞競賽、思維導(dǎo)圖大賽、課文朗讀比賽和書寫大王四個活動，為孩子們提供彰顯個性、助推興趣、促核心素養(yǎng)落地的平臺。</p> 共學(xué)共研促提升 <p> 2020年11月3日鐵鋒區(qū)東方紅王靜小學(xué)英語名師工作室申報的省級重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)深度融合研究》獲得立項(xiàng)審批，工作室的老師們將以科研的角度去審視教學(xué)中的問題，積極實(shí)踐、反思，圍繞信息技術(shù)與課堂深度融合展開研究。</p> <p> 平日里，名師工作室的老師們虛心求教，嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)。她們積極探索線上與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，通過線上基于大數(shù)據(jù)的個性化教學(xué)實(shí)踐、精準(zhǔn)教學(xué)論壇、STEAM項(xiàng)目學(xué)習(xí)、線下共度一本書等，提升自身教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p> 白雪紛飛梅吐艷，紅霞綺麗歲爭榮。鐵鋒區(qū)東方紅王靜小學(xué)英語名師工作室的老師們正以一股向上的力量互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。她們不忘初心，為東方紅小學(xué)的英語教學(xué)砥礪前行！</p>