為了打造課堂教學的有效性，進一步提高潛力生課堂參與的積極性和主動性。11月17日，我校數(shù)學教研組開展了主題為“課堂展風采，教研促成長”的活動，為數(shù)學教師提供了一個互相交流、探討的平臺。除了數(shù)學組全體教師，施巍教研員也參與了此次活動。 劉群星老師對用二元一次方程組解決雞兔同籠問題的知識框架非常熟悉,將知識的重難點分解處理,教學方法游刃有余，而且劉群星老師對知識間的銜接非常自然,有水到渠成的感覺.年輕教師們聽了都獲益良多。 任燕老師授課的內(nèi)容是用二元一次方程組解決增減節(jié)支問題，她的思維很接近學生,非常善于用學生聽得懂的方法解決問題,在課堂教學上,任燕老師課堂氣氛比較活躍,充分調(diào)動了學生學習的積極性。 馬亞國老師能針對八年級的學生特點，注重講練結(jié)合，做到線索清晰，層次分明。 花佳楠老師講述的是九年級的相似三角形的性質(zhì)，花老師能夠關(guān)注每位學生，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。她注重分層教學，因材施教，使每一位學生都能得到不同程度的發(fā)展。 張霞老師講授的是七年級數(shù)學上冊字母表示數(shù)第六節(jié)探索規(guī)律的第一課時，本課時探索日歷中蘊含的數(shù)學規(guī)律，特點是內(nèi)容多篇幅大，不利于學生接受、理解和探索，為此她熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)? 教育技術(shù)，化小為大，化靜為動，化抽象為具體，達到了良好的教學效果。 最后，興慶區(qū)數(shù)學教研員施巍老師進行了點評，他肯定了各位老師上課的優(yōu)點，也找出了上課中存在的問題，他要求老師們能吸取眾家之長，補足自己的不足。他接著勉勵各位老師，希望老師們能在課余時間多多對上課進行研討，努力提升數(shù)學教研組的教研能力和教師的教育教學水平，更好地為掌政中學的發(fā)展做出自己的貢獻。