<p> 為了進(jìn)一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，聚合英語團(tuán)隊(duì)力量，鍛煉教師隊(duì)伍，探索高效率的課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)，芒市第四小學(xué)學(xué)區(qū)在十一月份組織英語教師開展“導(dǎo)引精練 當(dāng)堂反饋”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。</p> <p> 11月17日，英語課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)在芒市第四小學(xué)學(xué)區(qū)青榕校區(qū)和青沐校區(qū)拉開帷幕。</p> <p> 11月20日，課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)在翠微校區(qū)如期舉行</p> <p> 馬宏秋老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)Unit3Look at me PartB Let's learn。課程在歡快的歌曲中開始，拯救Zoom解除魔法的情景創(chuàng)設(shè);arm,arm小妖怪的重難點(diǎn)突破;單手hand, 雙手hands，雙手合一快樂拍手的侓動(dòng)帶入讓課堂生機(jī)勃勃。馬老師同時(shí)注意學(xué)法的指導(dǎo)，聽、說、讀、寫在課堂中得到落實(shí)，讓學(xué)生在讀讀唱唱，說說做做中學(xué)習(xí)英語。</p> <p> 董佳沄老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)Unit4 What can you do?中的第一課時(shí)。董老師給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)勇士勇救公主的情景，讓學(xué)生在這個(gè)情景中積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，并采用讓小組合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主解決學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。整堂課顯得輕松愉快，老師學(xué)生互動(dòng)親切。 學(xué)生活了起來，也動(dòng)了起來。既有效的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)又充分提高了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。</p> <p> 劉露執(zhí)教的六年級(jí)unit 4 I have a pen pal.</p><p>1.教師首先通過一個(gè)短視頻的引入讓學(xué)生知道本課的重點(diǎn)內(nèi)容。又通過了解一些名人的愛好、模仿短視頻里的有趣臺(tái)詞等活動(dòng)，鞏固、復(fù)習(xí)并操練重點(diǎn)單詞和句子。</p><p>2.在教授動(dòng)詞ing 的變化規(guī)則時(shí)，打破以往的教師告知式的教學(xué)模式。讓學(xué)生自己觀察、對(duì)比、總結(jié)，真正做到讓學(xué)生成為課堂的主人。3.最后通過做調(diào)查報(bào)告和當(dāng)堂反饋等活動(dòng)，操練學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的整合和運(yùn)用，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 段雙連老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home 的Part B Let’s learn.本節(jié)課以Chant和Guessing game進(jìn)行熱身，并在chant和游戲過程中對(duì)舊的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。接下來段雙連老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為Sarah家買家具的情景，依次呈現(xiàn)新單詞，并利用自然拼讀法帶領(lǐng)學(xué)生拼讀新單詞，使學(xué)生感知英語單詞的拼讀規(guī)則。老師利用大聲小聲、開火車、升降調(diào)、快慢速以及踩地雷的方式對(duì)每個(gè)單詞進(jìn)行操練，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得了一些家具的英文表達(dá)，能用新知識(shí)詢問人或物所在的位置。</p> <p> 董雙萍老師執(zhí)教的是PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Part A Let's learn。董老師生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)、清晰的教學(xué)指令、流暢的教學(xué)過程、豐富的教學(xué)活動(dòng)以及她以生為本的教學(xué)理念、精美的教學(xué)課件、到位的板書呈現(xiàn)給大家留下了深刻的印象，也使學(xué)生充分享受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p> 楊月榕老師執(zhí)教的是PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Part B Let's learn。楊老師的課堂可以用一個(gè)字來概括:“活”，掌握課堂游刃有余，以英語歌曲作為熱身，激發(fā)了孩子們的興趣，活躍了課堂氣氛。生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)，流暢的教學(xué)過程、豐富的教學(xué)活動(dòng)以精美的教學(xué)課件讓課堂豐富多彩。孩子們的情感教育也得到升華，學(xué)會(huì)了愛護(hù)身邊的動(dòng)物。</p> <p> 周琳老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)第四單元Unit 4 What can you do? B Let' learn 整個(gè)課堂用“新”來形容。創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生興趣，通過唱跳歌曲熱身，呈現(xiàn)環(huán)節(jié)采用布袋玩偶，視頻圖片多種方式進(jìn)行單詞教學(xué)，整個(gè)環(huán)節(jié)新穎有趣，鞏固環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲練習(xí)，自編chant和寫句子并展示，達(dá)到讀寫的能力。評(píng)價(jià)采用抽紅包環(huán)節(jié)，整個(gè)課堂進(jìn)入高潮環(huán)節(jié)！</p> <p> 趙慧芬老師執(zhí)教的是PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Part A Let's learn。趙老師用歌曲導(dǎo)入，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。然后用家人的圖片呈現(xiàn)依次單詞，練讀的方式多樣化，有高低聲，小組讀，男女生Pk讀，金手指，踩雷等。教學(xué)過程中字不離句，用句子帶動(dòng)單詞！在最后group work中，為學(xué)生準(zhǔn)備了小布偶，瞬間調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。以公益廣告family結(jié)束，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，愛護(hù)家庭，孝敬父母。</p> <p> 沈滟老師執(zhí)教的六年級(jí)unit 4 I have a pen pal，教師首先展示出學(xué)校開展的各位興趣活動(dòng)引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過傳統(tǒng)教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合的方式，拓實(shí)了英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的年齡特征，設(shè)計(jì)練習(xí)小游戲進(jìn)一步達(dá)到練習(xí)的目的，最后通過小組合作和當(dāng)堂反饋等活動(dòng)，升華了教學(xué)目標(biāo)，讓英語學(xué)習(xí)生活化和口語化。</p> <p> 青榕校區(qū)評(píng)委有黃國仲校長(zhǎng)，張俊承工會(huì)主席 云紹鵬副校長(zhǎng)，趙云老師，李樹嬌老師，張碧云老師和曹薈老師。</p> <p> 擔(dān)任翠微校區(qū)的評(píng)委是郭芹煥校長(zhǎng)， 張俊承主席，焦妹保老師，段艷華老師，孫元飛老師，萬相召老師和陸春芬老師。</p> <p> 為了讓課堂更高效，提高教師教育教學(xué)能力，結(jié)合我校‘環(huán)動(dòng)梯式人才培養(yǎng)計(jì)劃”，黃校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教科室制定了科學(xué)合理的評(píng)課方法，將我校教研活動(dòng)進(jìn)行升級(jí)，分別從以下幾方面進(jìn)行評(píng)課: 1.教學(xué)目標(biāo) 2.教學(xué)內(nèi)容 3.教學(xué)方法及教學(xué)手段 4.課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)組織 5.學(xué)生活動(dòng) 6.作業(yè)設(shè)計(jì) 7.教學(xué)效果 8.教師基本功</p> <p> 青榕青沐校區(qū)評(píng)課組老師根據(jù)評(píng)課八點(diǎn)一項(xiàng)項(xiàng)分別展開評(píng)課，肯定了英語老師們精彩紛呈的課堂，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。5位老師以新穎的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、精湛的課堂教學(xué)手段和方法，將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)盡力展現(xiàn)，彰顯出各位教師的個(gè)人教學(xué)魅力，使課堂精彩不斷。</p> <p> 翠微校區(qū)評(píng)課老師也分別從八個(gè)模塊進(jìn)行評(píng)價(jià)，用四個(gè)字“活”，“新”，“穩(wěn)”，“實(shí)”分別形容了楊月榕老師，周琳老師，趙慧芬老師和沈滟老師的英語課堂，同時(shí)也提出了建議和希望。</p> <p> 張艷柳教學(xué)副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了老師課堂準(zhǔn)備充分，實(shí)物和多媒體巧妙運(yùn)用以及教師專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)。同時(shí)也提出了建議:今后優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，抓實(shí)學(xué)生英語書寫能力，最后提出一個(gè)希望:用團(tuán)隊(duì)實(shí)力和教師魅力開創(chuàng)四小學(xué)區(qū)英語美好明天。</p> <p> 資深英語教師張俊承老師肯定了9節(jié)英語課，同時(shí)也和英語老師們探討了英語教學(xué)活動(dòng)的時(shí)效性，對(duì)今后的英語教學(xué)提供了有效建議。</p> <p> 黃校長(zhǎng)對(duì)本次課賽進(jìn)行了總結(jié)。先是對(duì)本次課賽給予高度贊揚(yáng)，然后提出了寶貴建議:一是今后要多關(guān)注綜合科目，多搞這樣的課賽，讓老師得到提高和鍛煉。二是評(píng)課要有儀式感。三是讓老師優(yōu)化教學(xué)，提高質(zhì)量，從而減輕工作負(fù)擔(dān)。黃校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)猶如冬日的暖陽，讓我們英語教師找到了新的工作目標(biāo)和方向 。</p> <p> 本次競(jìng)賽課，評(píng)委們認(rèn)真對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了客觀、公正的評(píng)價(jià)，青榕校區(qū)馬宏秋老師、劉露老師以獨(dú)特精湛的教學(xué)技能榮獲一等獎(jiǎng)。董佳沄老師、段雙連老師、青沐校區(qū)董雙萍老師榮獲二等獎(jiǎng)。翠微校區(qū)周琳老師、沈滟老師以獨(dú)特、精彩的教學(xué)方式榮獲一等獎(jiǎng)！趙慧芬老師、楊月榕老師榮獲二等獎(jiǎng)。</p> <p> 課堂教學(xué)是一門“有遺憾”的藝術(shù)，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。而我們教師，就是在遺憾中不斷追求完美，而這種追求的過程就是不斷提高的過程！</p>