節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，光盤行動(dòng)，從我做起――主題班會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

萌芽中隊(duì)

有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”，所謂光盤就是要吃完盤子里的事物。積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，擯棄鋪張浪費(fèi)等不良的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。 這些年，“舌尖上的浪費(fèi)”仍有發(fā)生，每一天，都有數(shù)以萬(wàn)噸計(jì)的食物被從餐桌上丟棄。而同時(shí)，疫情之下，全世界近6.9億人處于饑餓狀態(tài)！2020年8月11日，習(xí)近平總書記作出重要指示，要堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥節(jié)約為榮的氛圍。 “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓這一美德發(fā)揚(yáng)光大下去，是我們教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。 我們一年級(jí)十二班以此為契機(jī)，開(kāi)展“節(jié)約糧食杜絕浪費(fèi)”主題教育班會(huì)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)全體同學(xué)、家長(zhǎng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子初步意識(shí)到，浪費(fèi)是一種可恥的行為，節(jié)約不僅是對(duì)勞動(dòng)者的一種尊重，也是對(duì)社會(huì)應(yīng)有的責(zé)任。 活動(dòng)一：小達(dá)人人們分享身邊節(jié)約小故事――“光盤行動(dòng)，從我做起！” 活動(dòng)二：展示自己的農(nóng)作物簡(jiǎn)筆畫繪畫作品，從小懂得節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。 當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，不是一朝一夕就可以做到的，除了學(xué)校教育，家長(zhǎng)在家也要堅(jiān)持不懈的督促培養(yǎng)。那么，作為家長(zhǎng)，具體該怎么教孩子節(jié)約糧食呢？今天，我們就為各位家長(zhǎng)支支招。 1.讓孩子懂得糧食來(lái)之不易 浪費(fèi)糧食的孩子，往往不知道食物是怎樣產(chǎn)生出來(lái)的，他們只知道有錢就可以買到很多食物。建議父母有機(jī)會(huì)帶孩子去農(nóng)村看一下農(nóng)民是怎樣播種、鋤草、施肥、澆水的，讓孩子體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”。 2.不給孩子浪費(fèi)糧食的機(jī)會(huì) 浪費(fèi)的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，雖然孩子沒(méi)有把碗里的食物吃凈，父母也把碗洗凈了；但當(dāng)桌子上有孩子不愛(ài)吃而剩下的菜的時(shí)候，父母就會(huì)倒掉。這樣就給孩子留下了浪費(fèi)的機(jī)會(huì)。建議父母給孩子定量的食物，吃不完不可輕易倒掉。 3.父母不要吃孩子剩下的飯菜 有的父母看見(jiàn)孩子有吃不完的飯菜，要么倒掉，要么自己拿起來(lái)吃掉。這樣做會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為剩飯也很正常。如果孩子剩了飯菜，父母可視情況或督促他們盡量吃掉，或讓他們把剩飯留下來(lái)下頓再吃。這樣，孩子慢慢就會(huì)養(yǎng)成吃多少盛多少的好習(xí)慣。 4.讓孩子學(xué)會(huì)文明用餐的禮儀 帶孩子去吃自助餐的時(shí)候，要給孩子講明用餐禮儀，要求孩子吃多少取多少，或者每次少取，不夠再去取，而不要讓孩子養(yǎng)成不是自己的東西就可以隨便浪費(fèi)的習(xí)慣。 5.榜樣作用，言傳身教 愛(ài)模仿是孩子的特點(diǎn)，他們的許多行為都是由模仿父母學(xué)習(xí)得到的。家長(zhǎng)作為孩子的第一位老師自身要勤儉節(jié)約，為孩子示范非常重要。所以家長(zhǎng)們要做好榜樣哦！ 6.親子共讀，教育孩子節(jié)約糧食 家長(zhǎng)朋友平時(shí)可以教孩子念一些關(guān)于節(jié)約糧食的兒歌。富有韻律和節(jié)奏的兒歌，不但能夠增強(qiáng)孩子的自信心，鍛煉孩子的記憶力，更能讓孩子變得口齒伶俐，語(yǔ)言表達(dá)能力得到更好發(fā)展的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子節(jié)約糧食的好習(xí)慣，一舉兩得。