<p> 教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。</p> <p> 為給教師創(chuàng)造一個交流、學(xué)習(xí)、探究的教學(xué)平臺，提升教師教學(xué)水平。11月5日，結(jié)合"市培計劃(2020)" 永城市小學(xué)、幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目，學(xué)前教育2坊開展網(wǎng)絡(luò)研修教師"同課異構(gòu)"教育教學(xué)觀摩活動。</p> <p> 在互聯(lián)網(wǎng)平臺的支持下，此次公開課活動，教師們精心備課、深入研究教材，針對幼兒年齡特點(diǎn)和活動領(lǐng)域，有效地創(chuàng)設(shè)情境?；顒又幸杂變簽橹黧w、運(yùn)用多樣的活動材料激發(fā)幼兒的興趣，成為幼兒學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者、合作者、參與者，師幼雙邊互動積極，情境創(chuàng)設(shè)恰如其分，較好地體現(xiàn)了《綱要》、《指南》的精神。</p> <p> 教學(xué)觀摩后，老師們敞開自我、各抒己見，對活動進(jìn)行了自評和互評，針對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討、交流，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討。</p> <p> 最后，學(xué)前教育二坊坊主孟靜園長，教學(xué)主任陳玉英總結(jié)公開課中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，對此次活動中老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在教學(xué)活動中的合理運(yùn)用做了詳細(xì)指導(dǎo)，并對網(wǎng)絡(luò)互動式教研的成功實(shí)現(xiàn)做了高度評價。</p> <p> 這種聽課、評課、自我反思的互動教研模式，為我園教師提供了一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會和鍛煉平臺，提高了看課能力，引領(lǐng)了教育導(dǎo)向，讓老師們相互學(xué)習(xí)、切磋，也為我園今后教研活動的開展與組織指明了新方向。</p>