<p> 為提高青年班主任業(yè)務(wù)工作水平，探索德育工作的多種途徑，為青年班主任搭建一個良好的學(xué)習(xí)、溝通、交流平臺，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，近日，安泰小學(xué)開展了青年班主任交流活動，全體班主任參加了本次交流活動。</p> 交流展示 ?提出疑惑 <p> 本學(xué)期剛?cè)肼毜睦钛├蠋煋?dān)任一年級班主任。她認(rèn)為作為班主任老師應(yīng)該為人師表，以身作則。在學(xué)生面前，班主任就是一面鏡子，一本書，規(guī)范學(xué)生的行為首先就要規(guī)范自己的行為。沒有愛就沒有教育，作為老師要捧著一顆心來，不帶半根草去。最后李老師還提出了自己的疑惑，應(yīng)該如何更有效地與家長進(jìn)行溝通。</p> <p> 王艷妮老師也是今年新入職老師，擔(dān)任四年級班主任。作為年輕班主任，她善于觀察，學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的班級管理方法。她善于學(xué)習(xí)，王老師遇到班級管理的難題，主動向其他老師請教，并反思自己的教育方法。她提出了如何才能幫助偏科的學(xué)生提高成績這一困惑。</p> <p> 梁亞靜老師本學(xué)期擔(dān)任四年級二班班主任。她說作為一名班主任老師要心中有愛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用心施教。她發(fā)現(xiàn)班里有兩個孩子有點(diǎn)邋遢，她積極跟孩子溝通，讓孩子更愛干凈更自信。梁老師還有一個“心病”，班里一個單親家庭的孩子，缺乏安全感，應(yīng)該如何更好去地關(guān)愛幫助他。</p> <p> 新入職的曹光梅老師向我們分享了從教兩個月來她與班里小朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她說要做一名“快樂的班主任”，每天走進(jìn)校園，走進(jìn)班級的時候，要用心中的陽光溫暖學(xué)生，用積極樂觀的心態(tài)感染學(xué)生。作為新任班主任，她提出了一個疑惑，如何才能更有效地管理好班級。</p> <p> 劉佐霞老師擔(dān)任一年級一班的班主任。她認(rèn)為愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，去感受他們的喜怒哀樂。劉老師對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也有自己的見解，給予他們足夠的愛和鼓勵，揚(yáng)其所長，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣。她的困惑是如何才能對孩子們進(jìn)行更好的習(xí)慣養(yǎng)成教育。</p> 傳經(jīng)送寶 ?答疑解惑 <p> 青年班主任老師分享交流之后，德育處王春霞校長就各位青年班主任在工作中遇到的種種困惑談了自己的看法，并提出了許多切合實(shí)際的解決方案，使青年班主任們受益匪淺。她說，班主任工作非常辛苦，德育常規(guī)反復(fù)抓，對于特殊學(xué)生的教育引導(dǎo)，需要耐心、愛心、不嫌棄、不拋棄。要多閱讀經(jīng)典案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。班級管理工作，要有自己的管理策略，做到順勢而為。</p> <p> 隨后，其他擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任也對青年教師提出的問題從不同的角度給予了解答。并分享了多年以來積累的豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)。以真實(shí)的故事，鮮活的典型案例，從學(xué)生的行為習(xí)慣，班級管理和家校溝通能力方面詮釋了自己的帶班及管理措施。</p> 各抒己見 ?共同成長 <p> 最后，各位班主任各抒己見，交流了本次活動的收獲。青年班主任也受益匪淺，感悟良多。教育不但要從心靈出發(fā)，更要從解讀學(xué)生的心靈出發(fā)，從激發(fā)學(xué)生自我成長的內(nèi)驅(qū)力出發(fā)。作為班主任要“以人為本”，把關(guān)愛學(xué)生做到極致，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。</p> <p> 一師一精彩，一班一世界。班主任工作任重道遠(yuǎn)。相信，此次活動的開展，必將成為我校青年班主任成長的新起點(diǎn)，也將促進(jìn)學(xué)校德育工作不斷提升。</p>