“深度學(xué)習(xí) 優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)”，一記五中教育集團(tuán)基地校展示課

梁舟辭

窗外雪花飄飄，今年下的第一場(chǎng)雪，為我們開啟了石河子第五中學(xué)集團(tuán)基地校教研活動(dòng)的序曲。 11月17日下午，為“深度學(xué)習(xí) 優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)” 推進(jìn)美育發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)交流，五中集團(tuán)校的美術(shù)教師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展了線上展示課活動(dòng)。會(huì)議由敬博副校長(zhǎng)主持，劉華校長(zhǎng)，教研室鄭新喜主任，祝喜梅主任參與了聽課評(píng)課。 　　本次展示課是劉菲老師帶來的湘美版一年級(jí)《我的拼音卡片》，劉老師帶領(lǐng)學(xué)生們用點(diǎn)，線，面的繪畫元素和擬人化手法畫漂亮的拼音卡片并做成頭飾，完成參加字母化妝舞會(huì)這一主題。 最美的美術(shù)來自天真的童心。 今天的線上活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是觀摩課堂教學(xué)過程。二是觀課的教師們對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課議課。參加五中集團(tuán)校教研活動(dòng)的單位有134團(tuán)一中，134團(tuán)二中，136團(tuán)中學(xué)，144團(tuán)學(xué)校，第16小學(xué)，第20中學(xué)。? 　　一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。 為了更好地提升美術(shù)教師教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)不同區(qū)域的課堂教學(xué)，均衡發(fā)展，共同進(jìn)步，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，強(qiáng)調(diào)真實(shí)的課堂，深度地學(xué)習(xí)，優(yōu)化構(gòu)建有效課堂。? 　　開放的交流，才能構(gòu)成智慧的碰撞和情感的交融。 今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課議課。首先發(fā)言的是134團(tuán)一中韓艷如老師：劉菲老師穿著字母衣裙，戴著字母的頭飾，可以看出老師課前準(zhǔn)備非常地充分，神態(tài)活潑，語言親切，與學(xué)生平等的交流，恰如其分的引導(dǎo)，反映出三個(gè)真實(shí)：真實(shí)的課堂，真實(shí)的老師，真實(shí)的學(xué)生。在音樂聲中，師生一起翩翩起舞，體現(xiàn)了美術(shù)課的愉悅性和美感。 　　136團(tuán)盧元蘭老師：這是一節(jié)比較成功的美術(shù)課。圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)，看一看，說一說，想一想，畫一畫，比一比，評(píng)一評(píng)，跳一跳，課堂層層推進(jìn)，充分展示了兒童天真活潑的性格特征。 孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)會(huì)了創(chuàng)作合作，特別是參加字母化妝舞會(huì)，設(shè)計(jì)頭飾，隱藏了一個(gè)小秘密等新穎的方法吸引學(xué)生，讓孩子們今后會(huì)更愛我們的美術(shù)課。也給聽課的老師們帶來了美的享受。 　　144團(tuán)張麗老師：對(duì)這堂課感觸很深，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生整體把握較好，把美術(shù)與語文的拼音融合在了一起。課件制作新穎，牢牢地吸引了學(xué)生的注意力。 有趣的情境設(shè)計(jì)和希沃白板的運(yùn)用，信息技術(shù)的魅力在美術(shù)課上充分表現(xiàn)出來了，學(xué)生們很喜歡，都爭(zhēng)先恐后想到講臺(tái)的白板上畫畫。 遺憾的是：學(xué)生頭飾做完后，要有一個(gè)充分展示漂亮的字母的過渡環(huán)節(jié)，然后再與主題化妝舞會(huì)結(jié)合，效果就更好了。 　　16小劉俊伶老師：劉菲老師教具準(zhǔn)備豐富，制作精美，針對(duì)一年級(jí)活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，一開始就用新穎的教學(xué)方法吸引住學(xué)生，學(xué)生們圍繞主題活動(dòng)一邊玩一邊學(xué)，教師隨著學(xué)生的思路去做示范作品，體現(xiàn)了學(xué)生為主體的思路，低年級(jí)用順口溜的方法說明作畫的示范步驟，直觀而簡(jiǎn)潔明了，加深了學(xué)生的理解。師生互動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過程非常吸引學(xué)生。 　　20中張?zhí)煜槔蠋煟哼@節(jié)課符合一年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)：簡(jiǎn)單，合理。在希沃白板上展示作品時(shí)，讓學(xué)生說一說，找一找，氣氛非常熱烈，符合他們好奇好動(dòng)的心理特征。在評(píng)價(jià)展示環(huán)節(jié)，如果教師語言豐富些，口頭表達(dá)能力再強(qiáng)些，多用富于變化的語言，拓展學(xué)生的想象力，老師就能把自己的意圖表達(dá)得更清楚，學(xué)生會(huì)更明確，教學(xué)效果會(huì)更好。 　　五中周雅婕老師：這節(jié)課準(zhǔn)備了十天，老師付出了許多的心血，活潑有趣的課堂組織和課題的選擇，從頭到尾都是一節(jié)快樂的美術(shù)課。 教師善于引導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生感受，欣賞，實(shí)踐，無論學(xué)生怎么回答都能用鼓勵(lì)的，恰如其分的話語去引導(dǎo)。 整堂課就是坐在電腦前也被快樂的氣氛感染著。反映了藝術(shù)教育的審美性，愉悅性和思想性。通過多種方法，體現(xiàn)了“深度學(xué)習(xí)，優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)”。 　　劉華校長(zhǎng)：今天很感動(dòng)，老師們調(diào)了課，堅(jiān)持了這么久來參加基地學(xué)校線上教研活動(dòng)。聽了兩次劉菲老師的磨課，通過名師工作室的參與及五中美術(shù)老師集體備課，說課，上課，評(píng)課，課后反思，這一系列的過程對(duì)一個(gè)年輕老師來說，是一生當(dāng)中難忘的事情，肯定有許多感悟和感動(dòng)，在第二次評(píng)課時(shí)，劉菲老師當(dāng)場(chǎng)哭鼻子了，現(xiàn)在她能把課上成這樣，非常的符合她的本真。她，就是她。 每個(gè)老師性格特征都不一樣，但是通過改變美術(shù)教學(xué)方法，各種嘗試實(shí)踐中，能迸發(fā)出靈感和自身個(gè)性的特點(diǎn)。 更令人感動(dòng)的是：評(píng)課的老師們對(duì)年輕教師的包容，鼓勵(lì)和鞭策，我們這是一個(gè)專業(yè)發(fā)展共同體，大家圍坐在一起，共同探討美術(shù)這件快樂的事情。 有“大道至簡(jiǎn)”這個(gè)理念支撐，從美術(shù)《課標(biāo)》“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這八個(gè)字，可以看出美術(shù)課有它的特殊性，愉悅性。要增強(qiáng)學(xué)生的自信，從小培養(yǎng)美術(shù)的意識(shí)。美術(shù)學(xué)科可以采用大單元教學(xué)并和其他學(xué)科之間加強(qiáng)關(guān)聯(lián)，要打通語，數(shù)，外，政，史，地，等等相關(guān)學(xué)科，上課時(shí)就會(huì)有很強(qiáng)的代入感。 老師們要大膽實(shí)踐，勇于探索，特殊情況下用線上形式開展交流，一定能促進(jìn)五中教育集團(tuán)的教學(xué)能夠更快，更好的發(fā)展。 　　此次活動(dòng)既為美術(shù)老師們明確了教學(xué)方向，也為今后教學(xué)實(shí)踐鋪設(shè)了道路。今后我們將不斷反思，努力前行。 　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。 通過今天的教研活動(dòng)，五中集團(tuán)校所有美術(shù)老師們?nèi)虆⑴c，認(rèn)真聆聽，勤做筆記，大家都十分珍惜這次彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也在相互探討中，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。 一定不忘初心，勤奮鉆研教學(xué)之道，努力成為優(yōu)秀的藝術(shù)教育工作者。