<p>——記會(huì)昌五中“研究宋城歷史，了解客家文化”研學(xué)之旅</p> 研學(xué)旅行——贛州 <p> 為推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展、傳承優(yōu)秀歷史文化、開拓眼界提高學(xué)習(xí)熱情，今天，會(huì)昌五中飽讀詩(shī)書的學(xué)子們不囿于書本，他們將要親身探訪這座蘊(yùn)含著歷史文化的宋城，與宋城來(lái)一場(chǎng)跨越時(shí)空的交談。</p> 行是知之始，知是行之成 <p> 為保證研學(xué)之旅順利開展，我校提前制定好詳細(xì)的計(jì)劃，各班班主任認(rèn)真開展安全教育主題班會(huì)，全方位、各環(huán)節(jié)保障同學(xué)們研學(xué)之旅的安全。</p> <p> 早上六點(diǎn)，同學(xué)們已在教官的帶領(lǐng)下整頓好隊(duì)伍，紀(jì)律嚴(yán)明等待出發(fā)。此時(shí)會(huì)昌五中高二年級(jí)黃武林組長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)話，對(duì)同學(xué)們提出了：注重紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)，服從教官命令，愛護(hù)公共場(chǎng)合衛(wèi)生，認(rèn)真聽講、展現(xiàn)良好的高中生風(fēng)貌等幾點(diǎn)要求。</p> <p> 隨后研學(xué)總教官也進(jìn)行簡(jiǎn)單訓(xùn)話，振奮了精神，提高了士氣。同時(shí)也讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到了今天的第一堂課：遵守紀(jì)律。</p> 出發(fā) 第一站·郁孤臺(tái) <p> 初到八鏡臺(tái)，站在古樸的城墻外，導(dǎo)游盡職的為同學(xué)們講解著這座古城的歷史，細(xì)心的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，城墻的磚上鐫刻著文字，他們了解到這叫做“銘文磚”，在繪聲繪色的解說(shuō)之下，同學(xué)們知道了自己為什么被稱作“客家人”。仿佛感知到來(lái)自歷史的呼喚，他們求知若渴，奮筆疾書記錄著新的知識(shí)。沿路走過(guò)四賢坊，古浮橋，登上郁孤臺(tái)。讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，此刻切實(shí)體會(huì)到這道理。</p><p> 求學(xué)之路也需要小憩片刻，各班同學(xué)們?cè)谌辖M織了西瓜蹲、丟手絹、唱歌等有趣的小活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，</p><p>留下了一片歡聲笑語(yǔ)。</p> 第二站·太子樓 <p> 沿著古城墻一路走到盡頭，來(lái)到了太子樓，這就是第二站。中午品嘗了八大菜系之外極具特色的贛南菜。重新學(xué)習(xí)餐前禮儀，感恩勞動(dòng)。</p> 第三站·自然博物館 <p> 第二站同學(xué)們來(lái)到自然博物館，自然博物館是綜合性自然博物館。博物館里陳列著豐富的展品，恐龍化石、各時(shí)代的器皿，陶俑、雕塑、熱帶植物，課本上所學(xué)的知識(shí)此時(shí)以具體而真實(shí)而細(xì)微的方式呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前，他們聽導(dǎo)游講解，互相交談，認(rèn)真記錄，流連在一個(gè)又一個(gè)展品前，學(xué)習(xí)豐富的贛州歷史文化，了解客家人的淵源……</p> 結(jié)業(yè)典禮 <p> 知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之益明，研學(xué)的意義就在于此，學(xué)習(xí)永無(wú)止盡，但換一種方式，換一個(gè)角度，也許就能在行走的路上重新定義學(xué)習(xí)的意義。</p><p><br></p><p> 研學(xué)會(huì)結(jié)束，但學(xué)習(xí)永不停止。</p>