<p style="text-align: center;">一、故事的開始</p><p>一場(chǎng)小考試，</p><p>一次家長(zhǎng)會(huì)，</p><p>不料，</p><p>醞釀出一幕情感大劇。</p><p>圖解:孩子們爭(zhēng)先恐后跑上講臺(tái)要做什么呢？</p> <p>原來是為了迎接即將到來的家長(zhǎng)，設(shè)計(jì)黑板呀！</p><p>誒，等等，黑板上花花綠綠，怎么看也不像是歡迎詞呀？！??</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">沒錯(cuò)！您沒看錯(cuò)，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">是吐槽！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">是控訴！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">是吶喊！</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">是掙扎，是宣泄，是抗拒！</span></p><p>咦～還有一個(gè)寫“不喜歡成績(jī)表和語(yǔ)文”的，扎了我心了，不喜歡成績(jī)表能理解，為何不喜歡語(yǔ)文呢？究竟是語(yǔ)文還是語(yǔ)文老師傷了TA的心？</p><p>我在反思，自查，自省。??</p> <p style="text-align: center;">二、故事的發(fā)展</p><p style="text-align: center;">家長(zhǎng)會(huì)如約而至，咱班家長(zhǎng)果真是又聰明，素質(zhì)又高，不僅能自覺按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，還能按大屏幕上規(guī)定座區(qū)安靜就坐～真贊??</p> <p>集合完畢，聽了姜校長(zhǎng)高屋建瓴做的“家校齊心共育”報(bào)告之后，帶著收獲和反思，各位家長(zhǎng)來到咱久違的“不一般的一班”教室，關(guān)好門，開起了咱們自己家的會(huì)議～</p><p>震驚！滿黑板都是啥呀？咱家長(zhǎng)都掏出手機(jī)拍一拍，多年沒那么認(rèn)真看過黑板了吧??額～各位家長(zhǎng)斟酌一番，還是不發(fā)朋友圈了吧！</p><p>家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)必不可少，我們不是評(píng)優(yōu)樹先，只是分享有用的家庭教育方法，萬(wàn)一你恰巧需要呢？??</p> <p>家長(zhǎng)會(huì)開得時(shí)間有點(diǎn)兒長(zhǎng)，內(nèi)容卻很簡(jiǎn)單，就是圍繞一個(gè)中心“拿什么來愛你，我的孩子”，明明是那么愛那么愛，怎么到了孩子那里偏偏理解成了“傷害”？</p><p>家長(zhǎng)會(huì)成功與否，都已經(jīng)不重要了，能否將“黑板”用起來是個(gè)關(guān)鍵，帶著些許的反思和糾結(jié)，甚至還有一些不算明朗的委屈巴巴，家長(zhǎng)們將黑板內(nèi)容來了一次“洗心革面。（如圖所示）??</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">滿滿是愛</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">滿口肯定</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">滿心贊美</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">三、故事的迭起</p><p>生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活。</p><p>寫作源于生活，真情實(shí)感寄托到文字上就有了意義，更容易不朽。</p><p>于是，“令人討厭”的語(yǔ)文老師怎能不及時(shí)上線，布置一篇作文……</p><p>“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較?！蓖瑢W(xué)，你怎么看？</p><p>題目自擬，筆隨心動(dòng)吧。??</p><p>（以下選取部分代表作展示）</p> <p>這樣的文章出現(xiàn)了。</p><p>小迪的文章，書寫工整，記錄真實(shí)。</p><p>我比較敏感于“八零后家長(zhǎng)在想什么”，呵呵，為什么人家八零后的孩子都上九年級(jí)了，而我的孩子最大的才上四年級(jí)？??</p> <p>這是小美寫的文章，說出了大多孩子的疑問，他們特別想知道，老師究竟對(duì)家長(zhǎng)說了什么，真是不可思議。</p><p>凡事?lián)Q個(gè)思路，別讓孩子們摸透你要做什么，其實(shí)也挺新鮮，挺好玩，不是么？??</p> <p>題目起得挺新穎，內(nèi)容也不錯(cuò)。</p><p>這就是那個(gè)和媽媽姐妹相稱的“寧姐”，挺優(yōu)秀的?</p> <p>這篇文章，是洪濤寫的。</p><p>讀到最后讓我眼前一亮。</p><p>《她的愛不在黑板上》擬題真好！</p><p>欲揚(yáng)先抑還用得真到位！??</p><p>每一個(gè)孩子，都有她獨(dú)特的感知力，沒錯(cuò)的！</p> <p>這是咱班甜甜同學(xué)寫的文章，她的文筆一如既往地清新中透著小幽默，最后一句“被風(fēng)吹過的世界格外美麗”著實(shí)出彩！??</p> <p>這是梓童寫的，雖然文章寫得很隨心所欲，但我敬佩他勇敢地表達(dá)出自己的想法，只有你說出來，我們才有理解你的機(jī)會(huì)呀，梓童父母要好好看看呀，咱是不是得有所改變了呢？</p> <p>這是人稱“劍哥”的作文，他是近來學(xué)習(xí)最刻苦，訓(xùn)練最吃苦，進(jìn)步也比較明顯的黑馬代表人物。</p><p>看著他略帶“成熟”的眼光，評(píng)述同齡人的“幼稚”，我笑了，這何嘗不是一個(gè)可愛的孩子呢？</p><p>他都能把母親帶有責(zé)罵的愛比作帶刺的玫瑰，簡(jiǎn)直是太有想象力了，有木有？！</p> <p>這是文靜寫的，人如其名，文文靜靜的她，敏感而又認(rèn)真，一直很努力，也會(huì)更努力如她所說，她看到了滿黑板的“愛”，她對(duì)未來充滿期待。</p> <p>馨月的文章，她現(xiàn)在很努力地練習(xí)寫記敘文了，以前她總是喜歡寫很散很散的散文，現(xiàn)在她說，能記錄一件事寫好一個(gè)人，真有成就感啊！</p> <p>佳佳的文章，她擬題《樹洞》。</p><p>我被那句“心里的石頭太大，樹洞的口又太小”給震撼到了。</p><p>不要小瞧我們的孩子，他們真的沒有我們想象得那么輕松，那么簡(jiǎn)單。</p><p>去好好愛，去尊重吧。??</p> <p>額……這是我寫的。</p><p>小插曲，一起彈奏。</p><p>我看學(xué)生在寫，忍不住也信手寫了一篇教育敘事，反正兩面，目測(cè)1000字以上，呵呵，同樣很開心。??</p> <p>又一首小插曲～</p><p>她，總是這樣特立獨(dú)行。</p><p>有時(shí)如同一陣清風(fēng)，</p><p>有時(shí)卻像一道刺眼的光。</p><p>沒按要求寫作，但是字里行間都是借景抒情，需要仔細(xì)咂摸。</p><p>請(qǐng)子涵家長(zhǎng)，注意查收。??</p> <p>班長(zhǎng)于晴的文章。</p><p>她本就是一個(gè)值得驕傲的女孩。</p><p>她是父母的驕傲，也是我的。</p><p>她一定會(huì)越來越好的，堅(jiān)信。?</p> <p>當(dāng)當(dāng)當(dāng)，讓一讓。</p><p>露露的文章來了，這個(gè)眼睛烏黑睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的女孩，怎么這么優(yōu)秀吶？</p><p>我喜歡她，必須實(shí)名表白。??</p> <p>雨涵的文章喲，題目有創(chuàng)意《一塊黑板兩次對(duì)白》，符合她的藝術(shù)氣質(zhì)??</p> <p>閔惠的文章，細(xì)膩委婉，所有的不好都化為烏有，去愛吧，仿佛不曾受過傷一樣。??</p> <p>可愛的男孩文博同學(xué)寫了這么一篇文章，他愛好讀書，時(shí)而深沉穩(wěn)重，時(shí)而幽默風(fēng)趣，如他所感，的確是粉末里流露出來了愛。</p> <p>驚訝于宇博靈活的文筆和豐富的想象力，“正負(fù)能量”、“磁鐵黑板”在他的筆下又生動(dòng)有趣，又活靈活現(xiàn)。</p><p>我們有什么理由，對(duì)這么可愛的孩子不聞不問或者指手畫腳？</p> <p>玉鑫的文章。</p><p>感謝溫暖愛笑的陽(yáng)光男孩玉鑫，帶給我們班的所有快樂！</p><p>不規(guī)范的地方需要規(guī)范，值得肯定和表?yè)P(yáng)的必須表?yè)P(yáng)。</p> <p>唯一的純藍(lán)墨水作文，出自惠雯之手。</p><p>《涌入心底的暖流》真的很讓人心生暖意，這漸行漸冷的冬季，卻因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫饣ハ噍x映，而顯得格外舒適。</p> <p style="text-align: center;">四、故事的繼續(xù)</p><p>只要我們堅(jiān)持，我們的故事我們自己做主，我們都是自己的故事里的主角，我們都是自己故事里的英雄。</p><p>記起我那天發(fā)朋友圈，說2.9元買的碗蓮竟然開了，真是驚喜！我同學(xué)言簡(jiǎn)意賅評(píng)價(jià)為:“生命的價(jià)值都是一樣的。”</p><p>深以為然，我并沒有什么好與不好，只是感覺到驚喜，就是又驚又喜而已！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束～</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">未完的不僅僅是故事，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">還有人生。</b></p>