<p> 為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的共同提高，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的良好氛圍，我校于本周舉行了英語公開課展示活動。英語學(xué)科的3位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)過程，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力為大家呈現(xiàn)出異彩紛呈的英語課堂。</p> <p> </p><p><br></p><p><br></p><p>王榮臻老師的英語公開課</p><p>《There is a horse in this photo》</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 授課環(huán)節(jié)中，王老師用了各種各樣的方法創(chuàng)設(shè)了多種情景，提前教學(xué)重點單詞和句型。這樣層層深入的教學(xué)方式不但分化了難點知識的教學(xué)，而且每個層次都給了學(xué)生不同的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生自己積極主動的獲取新知識。加深了對知識點的理解和記憶。這樣的教學(xué)方法，對我們的對話教學(xué)是極其有用的，在以后的教學(xué)當(dāng)中我們應(yīng)該采取這樣的方法。</p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 韓慧芳老師的英語公開課</p><p> 《He can't see》</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 韓老師課前做了充分的準(zhǔn)備，課堂氣氛生動有趣。課堂上韓老師充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，利用肢體語言教學(xué)，使學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)并提高語言運用能力。教學(xué)過程中，突顯了學(xué)生的主體地位，學(xué)生態(tài)度端正，教學(xué)效果佳！</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 李寧老師的英語公開課《What's this?》</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 李老師板書工整，教態(tài)自然大方，目標(biāo)明確，課堂任務(wù)設(shè)計清晰，環(huán)環(huán)相扣，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。</p> <p> 英語公開課展示結(jié)束后，英語學(xué)科老師們積極參與評課。老師們情緒激昂，暢所欲言，會場上響起了陣陣熱烈的掌聲。在對其他老師的課程進(jìn)行評價的同時，也反思著自身存在的問題。</p> <p> 本學(xué)期的英語公開課雖然結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)并沒有因此而止步。為此，我們把每周日定為英語教研活動日。我們在英語教研在聽評課活動中，學(xué)到了很多東西，也看到了自己的不足，我們覺得作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)做到以下幾點：</p><p> 1.狠抓教材，備課充分；狠鉆業(yè)務(wù)，加強內(nèi)功；</p><p> 2.英語課堂要盡量用英語組織教學(xué)，可以借助多媒體課件輔助教學(xué)；</p><p> 3.在教學(xué)中還應(yīng)注意新舊知識的整合；</p><p> 4.要把課堂還給學(xué)生，注意聽說讀寫的落實；</p><p> 5.還應(yīng)做一個會表揚學(xué)生，會傾聽學(xué)生心聲的好老師。</p><p><br></p> <p> 此次活動，我們英語組不僅展示了風(fēng)采，也得到了更好的鍛煉。教學(xué)不是一門簡單的學(xué)問，作為一名教師要不忘初心，多從不同角度挖掘素材，與書本有機(jī)結(jié)合在一起。老師的教，與學(xué)生的學(xué)要有機(jī)結(jié)合，讓課堂充滿活力與生機(jī)。我們也相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會百尺竿頭，更進(jìn)一步！</p>