誦讀千古美文，傳承華夏文明——西劉橋小學二年級學生古詩詞背誦比賽

知足常樂

中華古詩詞歷史源遠流長，內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，含義深刻，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。為了弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，體味傳統(tǒng)文化豐富的人文內(nèi)涵，全面提高學生的語文素養(yǎng)，陶冶情操，培育青少年的民族精神。西劉橋小學二級部根據(jù)實際情況，制定活動方案，通過開展展示、比賽等形式，努力營造誦讀古詩文的校園氛圍，激發(fā)學生熱愛中華經(jīng)典詩文的熱情，并在誦讀中提高語文實踐能力。徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。在這里，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過：迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫；蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問，辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里沙場秋點兵；李清照則為“梧桐更兼細雨”黯然神傷。今天，讓我們共同舉起唐宋名篇這樽美酒，邀明月至花前，引詩情到九重，在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。學習古詩文的好處：<div>　　1、學習古詩文能陶冶人的情操，豐富人的精神世界。在學詩的同時，還可以學到很多有關歷史、地理及文化方面的各類知識能夠終生收益無窮。<br></div><div> 2、古文的名篇佳作，不僅是教育人的寶貴精神食糧，而且作為文學藝術范本，可以教會一代學子寫文賦詩，提高表達思想和情感的語言能力。<br></div><div> 3、在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分，長大以后在學習、工作、待人接物中能自然地運用出來。<br></div><div> 4、擴大知識面.在誦讀古詩文過程中，詩文的風采格調(diào)藝術手法、思想情感無形中影響學生，有利于學生知識的積累，眼界的開闊。<br></div> 中國是詩的國度，古詩詞歷經(jīng)千年風霜而愈發(fā)摧殘，是華夏文化的精髓與核心。它博大精深，源遠流長，意境高遠，是中華民族道德之根。小學生正值人生觀和世界觀形成的早期，他們接觸新東西快，記憶力強，誦讀古詩詞很有必要，開展古詩詞課程對小學生具有極為重要的作用。<br> 《語文課程標準》對古詩詞教學提出這樣的要求：“誦讀古代詩詞，有意識地積累、感悟和運用，提高學生的欣賞品位和審美情趣?！钡拇_，誦讀古詩詞，是學生繼承中華文化之傳統(tǒng)、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的良方，對學生的文化素養(yǎng)有著非常重要的意義，而且在實踐中也是可行的，這是時代的要求，也是時代的呼喚。古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美，它節(jié)奏感強，易讀易記，蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。讓我們在老師的精心指導下，努力誦讀千古美文，以傳承華夏文明。<div><div>　　金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。</div><div> 火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。<br></div></div> 編輯：燕增樂審核：任克勇