<p> 厚德載物，潤(rùn)物無聲。云南省會(huì)澤縣老廠鄉(xiāng)中心校秋學(xué)期青年教師教學(xué)技能決賽，經(jīng)幾天來三個(gè)教區(qū)競(jìng)技，評(píng)出優(yōu)秀，于2020年11月18日在老廠小學(xué)德潤(rùn)樓拉開決賽帷幕，通過精心策劃和組織，即將評(píng)選出語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科的優(yōu)秀參賽者，給予表彰，獲獎(jiǎng)情況作為年度履職考核、評(píng)先樹優(yōu)的依據(jù)。</p> <p>參賽方式：</p><p> 以課堂教學(xué)方式，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。參賽教師提前2天抽取參賽課題及參賽順序。</p><p>競(jìng)賽課題：</p><p> 參賽教師按所推薦科目進(jìn)行競(jìng)賽，課題均為參賽教師所教年級(jí)本學(xué)期的教材內(nèi)容。</p> <p> 白沙小學(xué)的和智軍老師的參賽課題是二年級(jí)語文上冊(cè)《狐假虎威》，通過課件展示與師生互動(dòng)，使課堂呈現(xiàn)了生機(jī)與活力。</p> <p> 在課本上找出狐貍與群獸的對(duì)話劃出來，對(duì)二年級(jí)學(xué)生是有難度的，通過指導(dǎo)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力加強(qiáng)了。</p> <p> 三岔小學(xué)江俊的賽題是小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)24課《司馬光》。古人與現(xiàn)代人在看法、感觀跟今天可能不一樣，我們就通過本篇課文來看一看。</p> <p> 詞語搬家，點(diǎn)擊競(jìng)賽，加深了學(xué)生對(duì)生字的理解與記憶。</p> <p> 整節(jié)課一覽無余。</p> <p> 雅地窩小學(xué)的張惠琴老師，將三年級(jí)的同學(xué)們帶入了《海濱小城》。</p><p> 一群山中的旱鴨子，對(duì)海充滿了好奇和無限的向往，在書中找到自已渴求的東西，要走出去的欲望勾起來了。</p> <p>朗讀清新脫俗，刷新認(rèn)知。</p> <p> 小學(xué)一年級(jí)，剛?cè)胝n堂，一切都是新的，但在不同的老師手上，課程被接受的狀態(tài)及效果是千差萬別的。老廠小學(xué)的宋興蓮老師就刷新了第一感觀。</p> <p> 展現(xiàn)烏鴉喝水全過程。</p> <p> 老廠小學(xué)陳露梅老師，與二年級(jí)的同學(xué)一起探討《霧在哪里？》，她談吐清雅，和顏悅色，講到精彩時(shí)，贏得了同學(xué)們歡快的掌聲。</p> <p> 生字教學(xué)別出心裁。</p> <p> 從生字到文章剖析，再到句子的構(gòu)成，把“霧的來去”，師生共同討論的明明白白。</p> <p> 想象說話：</p><p> 霧把什么都藏了起來。</p> <p> 老廠小學(xué)的蔣石香的課題是六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比的基本性質(zhì)》。她以《拍拍操》熱身，把加油課的內(nèi)容成功引入常規(guī)課堂，是一種“超越”。</p> <p> 比的計(jì)算過程</p> <p> 通過計(jì)算轉(zhuǎn)化，得到比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，比值不變。</p> <p> 三岔小學(xué)的朱紅艷老師，用《幸福拍拍手》的韻律，將師生帶入了《比的應(yīng)用》課堂。各種飲品、飲料，都是通過原料與水的比例充分混合，才能得到想要的味道。</p> <p> 無論運(yùn)用什么混合物，都要嚴(yán)格按比例進(jìn)行配置。</p> <p> 展示計(jì)算過程。</p> <p> 尹武小學(xué)校長(zhǎng)余世聰老師，在數(shù)學(xué)上有獨(dú)到的方法，近幾年他沒上高年級(jí)的課，但今天講的是六年級(jí)的上冊(cè)數(shù)學(xué)《圓的周長(zhǎng)》，課堂氛圍別有風(fēng)韻。</p> <p> 通過五分鐘計(jì)時(shí)法測(cè)量圓的周長(zhǎng)。</p> <p> 精心指導(dǎo)學(xué)生操作，是數(shù)學(xué)課教學(xué)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。</p> <p> 趙發(fā)老師是田尾巴小學(xué)的臺(tái)柱子，無論處理什么事都提得起，放得下，在數(shù)學(xué)課堂上更是三尺講臺(tái)的嬌嬌者。</p><p><span style="font-size: 15px;"> 圖為趙老師在講六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的面積》</span></p> <p> 由已知入未知，從學(xué)過的引入，用己有知識(shí)作跳板，把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶入了一個(gè)新模式。</p> <p> 課件與講述有機(jī)結(jié)合，效果真的不一樣。</p> <p> 推導(dǎo)，是教學(xué)中常用的百試百爽的法寶。</p> <p> 卡龍小學(xué)徐云彩的“一個(gè)雞蛋兩毛五”的手語動(dòng)作，成功將六年級(jí)上冊(cè)的《扇形統(tǒng)計(jì)圖》引入了課堂。</p> <p> 巡視在課本中找出與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容。</p> <p> 簡(jiǎn)析條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的相同與不同。</p><p> 小結(jié)：</p><p> 扇形面積扇面所占的面積的百分比，就是圓周角所點(diǎn)度數(shù)的百分比。</p> <p> 英語，是小學(xué)生比較不好學(xué)的一門課程，六年級(jí)學(xué)生起步初學(xué)，實(shí)在是不易搞的活計(jì)。今年新上崗的田尾巴小學(xué)的楊冬艷老師，卻專挑這沒多少肉的、使人不知所措的骨頭來啃。她上的課程是三年上冊(cè)英語《Lesson 28》</p> <p> 按所學(xué)單詞單句指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。</p> <p>用已用的顏色單詞，判斷填充圖案。</p><p>顏色單詞：</p><p> White. (huaite ) black (bulaike )</p><p> 白色 黑色</p><p> Brown . (bulang ) Red (leide)</p><p> 棕色 紅色</p><p> Blue (bulu )</p><p> 藍(lán)色</p> <p> 靈動(dòng)，手語，手勢(shì)，加深對(duì)單詞單句的運(yùn)用，取到很好的效果。</p> <p> 趙婷葦，也是一個(gè)才走上工作崗位不久的新老師，它的課件，風(fēng)度及對(duì)多媒體的使用，都值得觀摩學(xué)習(xí)。她的課題是六年級(jí)英語《Lesson 29》，不一樣的學(xué)生，不同的環(huán)境，也就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。趙老師這節(jié)課就是這樣。</p> <p> 引導(dǎo)，讓學(xué)生從一個(gè)語境自然地遷入另一個(gè)語境。</p> <p> 畫一個(gè)風(fēng)箏？</p><p> 好吧！</p> <p> 李偉，龍頭學(xué)校的第一位小學(xué)英語老師，他的課，是驚喜、行為、動(dòng)作、活躍全帶入課堂，聽他的課，耳目一新，有種讓人是“我活在了石板上”的感覺。</p> <p> 無色的礦泉水，“嘩啦啦”搖幾下，哎，變成了紅色液體，“李老師，好神奇啊！你真了不得，教教我吧？”坐在前排的一個(gè)男同學(xué)激動(dòng)了。</p> <p> 單詞與圖案的匹配，鞏固了已有知識(shí)。</p> <p> 魔術(shù)、單詞、顏色、動(dòng)作、演示、行動(dòng)，目的就在于讀寫結(jié)合，鞏固練習(xí)。</p> <p> 卡龍小學(xué)的魏明會(huì)老師，又采用動(dòng)作、圖文相互作用來上六年級(jí)的英語課。</p><p>《Lesson 31》就是例證。</p> <p> 用黑板擦敲打桌面無數(shù)下， 提請(qǐng)注意認(rèn)識(shí)可數(shù)名詞。</p> <p> Coke </p><p> (可樂)</p><p> l like . coke </p><p> 比較記不住的單詞，多讀幾遍，效果就不一樣了。</p> <p> 單句訓(xùn)練。</p><p> 小結(jié)：重復(fù)單詞、句子，說一說自已的記憶方法。</p> <p> 《變色花》，是六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)中的重點(diǎn)課文，拖基戛小學(xué)的計(jì)艷靜老師，在講述這一課時(shí)，充分利用實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生一看就領(lǐng)略書中內(nèi)容。</p> <p>實(shí)踐，自已做紫甘藍(lán)試劑。</p><p> 讓學(xué)生按老師的操作過程做。</p> <p> 學(xué)生上臺(tái)展示自已的作品，并闡述制作方法。</p><p><br></p> <p> 悠悠五千年的中華文明，就要靠我們一輩接一輩的傳承。徐賢老師上的六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》，既是對(duì)學(xué)生品德的熏陶，又是對(duì)美德的傳承必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。</p> <p> 讀書，可以明志，看看古人們的故事：乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，才可以將自已的志向樹立得更加遠(yuǎn)大。</p> <p> 讀書可以讓人有氣節(jié)。從這些故事中，我們又學(xué)到了什么呢？</p> <p> 讓每一個(gè)學(xué)生，都從這些故事中感悟出明志、氣節(jié)，給予一個(gè)人品格形成的重要性。</p> <p> 《變廢為寶有妙招》，老廠鄉(xiāng)龍頭學(xué)校的道德與法治教師張春梅，一口流利且有彈性的普通話，進(jìn)入到課堂中，枯燥乏味的說教，硬是讓她帶進(jìn)了強(qiáng)大的氣場(chǎng)。</p> <p> 牛奶盒可以制成椅子，神奇吧！這些設(shè)計(jì)大師們，這是不是就是變廢為寶呢？</p> <p> 垃圾分類順口溜。</p><p> 讓我們想盡一切辦法，大手拉小手，變廢為寶有妙招，共同為愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)出把力吧！</p> <p> 讓學(xué)生各抒己見，說一說生活中我們要怎樣做才能減少污染呢？</p> <p> 范天美是老廠小學(xué)的品德老師，她通過自已的學(xué)習(xí)與鉆研，創(chuàng)造了獨(dú)立獨(dú)特的生活品德聯(lián)系法，效果很好。</p> <p> 三年級(jí)的學(xué)生在用圓潤(rùn)的童聲朗誦《媽媽的愛》這首小詩。</p> <p> 身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。</p><p> ——孝經(jīng)</p><p> 讓學(xué)生結(jié)合自己生活中的實(shí)際，說一說自已平時(shí)的活動(dòng)，哪些該做，哪些不該做。</p> <p> 分角色朗誦《壁虎的尾巴斷了》。</p> <p> 保護(hù)身體</p><p> 珍惜生命</p> <p> 張正山是今年上崗的新教師，他努力鉆研教材，把所有時(shí)間都花在了如何教好學(xué)生上。他是第一次講公開課，靦腆，羞澀，連大聲說話都怕驚嚇了學(xué)生。然而，六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中的第8課《美麗文字，民族瑰寶》，被他上得有聲有色。</p> <p> 競(jìng)猜古文字。</p><p> 由于他出示的字不是課本上的，學(xué)生就亂猜一氣，而張老師就耐心引導(dǎo)，直到猜對(duì)為止。</p> <p> 朗誦課本中內(nèi)容。</p> <p> 霸氣十足的百獸之王，林中僅存的活化石展現(xiàn)在了學(xué)生的思維之中。</p> <p>評(píng)選及表彰</p><p> 在我鄉(xiāng)小學(xué)教育各學(xué)科教研證的共同努力下，在鄉(xiāng)黨委及中心校的關(guān)懷、本次決賽中心學(xué)校按語文、數(shù)學(xué)等每個(gè)學(xué)科評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名：</p><p>陳露梅 李偉 徐紹先 余世聰 范天美</p><p>二等獎(jiǎng)7名：</p><p>張慧琴 江俊 楊冬艷 王雙琴 蔣石香 朱紅艷 徐賢</p><p>三等獎(jiǎng)10名：</p><p>和智軍 宋興美 魏明會(huì) 趙婷葦 計(jì)艷靜 楊克粉 趙發(fā) 徐云彩 張春梅 張正山</p><p> 獲獎(jiǎng)人員 給予以精神表彰，成績(jī)將作為年度履職考核、評(píng)先樹優(yōu)的依據(jù)。</p><p> 這次競(jìng)賽，由中心校教導(dǎo)主任王朝富主持，悠悠歲月送走了我們的青春年華，但送不走我們深深的師生情誼，這個(gè)溫文爾雅的曾經(jīng)的小男生，終于成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的教育工作者。他的這次活動(dòng)組織有條不紊，從評(píng)委到上課老師，再到觀摩學(xué)習(xí)者，都提出自已對(duì)該課題的不同看法，賽出了成績(jī)，賽出了友誼，拓寬了視野，為我鄉(xiāng)的教育教學(xué)躍上新高度搭上了一個(gè)滿意的平臺(tái)。滾滾長(zhǎng)江東去矣，唯有源頭活水來。</p><p> 受王朝富抬愛，留此印跡，以示留念。</p> 教學(xué)探討