教育教學(xué)反思一——向課堂45分鐘要質(zhì)量

止水

“向45分鐘要質(zhì)量”1.熟悉教材，熟悉學(xué)情。2.設(shè)計(jì)好教學(xué)，每節(jié)課少點(diǎn)目標(biāo)。3.根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)整教學(xué)需要。4.課堂要”以學(xué)生為中心”，凸顯學(xué)生的主題地位，教師的主導(dǎo)作用。5.課后要善于及時(shí)反思，總結(jié)，提升自己。 注重雙基能力1.學(xué)生實(shí)際情況而言。2.教師的實(shí)際能力而言。 規(guī)范教學(xué)行為1.照本宣科。2.照ppt宣科。3.以個(gè)人為中心。4.隨意性較大，特別是語言表達(dá)。5.目標(biāo)太多，無法達(dá)成。6.反思少，提升少。7.優(yōu)劣眉毛胡子一把抓。 提倡分層教學(xué)1.現(xiàn)有實(shí)際情況，提供便利。2.分層教學(xué)，分層測試，分層評(píng)價(jià)。 加強(qiáng)教學(xué)研討1.以同年級(jí)學(xué)科組為主。2.以磨課為主。3.注重學(xué)習(xí)、反思、提升。 加強(qiáng)教育教學(xué)管理1.加強(qiáng)以班主任為核心的班級(jí)常規(guī)管理。2.加強(qiáng)以學(xué)科組長為核心的教研活動(dòng)。