<h3>此次新冠肺炎疫情突然暴發(fā)，因“病毒來勢之洶、疫情傳播之烈、范圍擴散之廣”，堪稱前所未有，因而對人們的心理產(chǎn)生了極大的沖擊， 在這樣一個特殊時期，孩子們更需要我們幫助他們理解現(xiàn)在所發(fā)生的事情，降低他們對于未知變化的焦慮和壓力。那么，我們怎樣幫助孩子在疫情期間做好心理防護，從而保證他們的心理健康呢？甘龍幼兒園溫馨建議廣大家長朋友們，在疫情防控期間做到以下幾點：<br><br>1.關(guān)注孩子的情緒，及時回應(yīng)孩子的擔心和疑問。耐心傾聽孩子的擔心，如實告知疫情并及時回應(yīng)孩子的疑問。家長朋友要注意自己的情緒和溝通的方式，保持鎮(zhèn)定，盡量采用平和的語氣與孩子交流，傾聽理解孩子內(nèi)心焦慮的緣由和程度，讓孩子了解黨和國家正在領(lǐng)導全國人民共同抗擊疫情，給孩子傳遞積極的信念和良好的心態(tài)，增強孩子的安全感。<br><br>2.正確接納情緒，引導孩子以理性、寬容的心態(tài)看待疫情。穩(wěn)定的情緒，是抵抗病毒的強有力的武器。家長朋友要正確接納孩子的情緒，包括焦慮、害怕、憤怒等，引導孩子在危急時刻不抱怨，而是積極應(yīng)對；在保護好自身安全的同時學會關(guān)愛他人，保持與家人親友的聯(lián)絡(luò)，努力做到“隔離病毒不隔離愛”；不進行自我貶低，不苛責自己和他人。<br><br>3.按時作息規(guī)律生活，適度進行室內(nèi)活動。正常、規(guī)律的生活作息對保持身心健康非常重要。家長朋友在疫情防控時期應(yīng)保持生活作息的規(guī)律性和良好的衛(wèi)生習慣，做到勤洗手、戴口罩、常通風、多運動、少外出、減少流動性，積極做好疾病防護，給孩子樹立行為榜樣。同時，和孩子進行幼兒園的線上教學，做一些適合的室內(nèi)體育鍛煉或娛樂活動，以緩解、釋放緊張焦慮的情緒。<br><br>4.引導孩子客觀正確了解疫情防控信息。家長朋友要正確引導孩子多從電視臺、報紙、廣播、新華社、人民日報等官方媒體，客觀正確了解疫情防控相關(guān)信息。不盲目聽信各種QQ群、微信群、朋友圈、非官方微博等非正規(guī)渠道散布的未經(jīng)證實的信息，做到不信謠，更不傳謠、不造謠。<br><br>5.同孩子一起履行自己的社會責任。在保證自己安全和力所能及的范圍內(nèi)，家長朋友應(yīng)引導孩子共同為疫情防控提供幫助。如配合所在社區(qū)或小區(qū)做好疫情檢測值班登記，開展在外返鄉(xiāng)人員摸排，積極宣傳疫情防控知識等，助力形成良好的疫情聯(lián)防聯(lián)控工作氛圍。</h3> <h3>智慧答疑<br><br>為什么不讓我出門？外面發(fā)生了什么？<br><br>答：小齡兒童我們可以用隱喻、簡潔的語句，通過講故事的方式向他解答，如“現(xiàn)在外面在刮一場病毒風暴，就像冬天的暴風雪一樣，我們大家假裝是熊，得在家里冬眠”；大齡兒童用平靜的語氣告知確切的消息。<br><br>我們要怎么保證安全？<br><br>答：我們可以待在家一起做游戲，做到盡量不出門，注意勤洗手、不食生、不挑食、睡好覺，出門戴口罩，注意咳嗽禮節(jié)，這樣我們就能保證我們自己及周圍人的安全。<br><br>我們還要在家等多久？<br><br>答：我們得等政府通知，警報解除才可以出門。</h3> <h3>孩子感到害怕怎么辦？<br><br>1.耐心傾聽：<br><br>告訴媽媽（爸爸),你為什么害怕？是害怕什么呢？（我害怕病毒、我害怕感冒、我害怕打針、我害怕吃苦藥……）。<br><br>2.溝通交流：<br><br>傳染病不是今天才有，曾經(jīng)有過，將來也會有，人類曾經(jīng)很多次一起努力戰(zhàn)勝了傳染病。雖然有不少人感染病毒，但他們只是人群中很少的一部分，被感染的人并不一定都會非常嚴重，死亡的就更少了。<br><br>3. 豐富知識：<br><br>醫(yī)生、護士、警察、保安、保潔員、快遞員、科學家，還有很多人都在一起努力，而且我們應(yīng)對這個困難的能力正在越來越強。<br><br>4. 愛的擁抱：<br><br>充滿愛意的擁抱和撫摸可以讓孩子感覺安全，不再害怕與恐懼。<br><br>5. 避免負強化：<br><br>不過度關(guān)注疫情和病毒信息，不讓疫情成為生活中的主要話題。<br><br>6. 及時回應(yīng)：<br><br>恐懼往往來源于未知，對孩子擔心的疑問，不要避而不答，要及時回應(yīng)。孩子情緒焦慮，最近常常懷疑自己生病，感覺不舒服怎么辦？<br><br>1.示范法：<br><br> 家長要情緒穩(wěn)定，不過度緊張、焦慮，不抱怨，積極應(yīng)對，以身作則，管理好自己的情緒。<br><br>2. 疏泄法：<br><br> 可以通過繪畫、歌唱等孩子易于理解的方式，幫助孩子們理解正在發(fā)生什么，疏導、宣泄并緩解孩子的焦慮情緒，轉(zhuǎn)移孩子對身體的過度關(guān)注。<br><br> 疫情不懼，專業(yè)心理健康教育工作者始終與你在一起，伴你度過不同尋常的戰(zhàn)‘疫’時光！<br><br> 讓我們共同學習疫情當前的這份“心理處方”，讓孩子在參與疫情的戰(zhàn)斗中感受關(guān)愛與尊重，使他們在突發(fā)事件中更堅強、更健康的成長。</h3>