<p> 暈倒的李垚宇</p><p> 李垚宇，我們五四班的“熊貓寶貝”，得全班寵愛(ài)于一身，是我們班內(nèi)心溫柔的存在。</p><p> 不會(huì)哭的他，那天竟然被老師批評(píng)后傷心地留下了眼淚，我甚是欣喜，他智力在恢復(fù)。原本以為這是一個(gè)好兆頭。(他的病，必須每天服藥，但是藥物會(huì)損傷他的智力。不服藥，又隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。著實(shí)兩難?。?lt;/p><p> 正在辦公室改作業(yè)，突然闖進(jìn)一驚慌的孩子，“李垚宇暈倒了！”聲音中夾雜著慌亂，以致我都不記得來(lái)人是誰(shuí)。</p><p> 沖進(jìn)教室，李老師抱著李垚宇的頭，他身子側(cè)臥在講臺(tái)，鼻子和嘴里都是鮮血，我立刻掐住他的人中，懂事的孩子遞來(lái)衛(wèi)生紙，簡(jiǎn)單處理后。他漸漸恢復(fù)了血色，但神志依然恍惚。幸虧李老師年輕力壯，把他抱進(jìn)辦公室躺著。我趕緊給李垚宇媽媽打電話，準(zhǔn)備通知120送醫(yī)院。</p><p> 李垚宇媽媽正在修文上班，她不同意送醫(yī)院，說(shuō)這是老毛病，緩緩就好了，去醫(yī)院沒(méi)有用?？墒?，看著迷糊的孩子，我真的手足無(wú)措，第一次感到無(wú)力。</p><p> 他清醒了，開(kāi)口的第一句話是：“我睡不戳，我要到教室里去！”掙扎著起來(lái)。我給他穿好鞋子，以為他徹底清醒了，但是他一站起來(lái)有些搖搖欲墜的感覺(jué)，于是，辦公室老師幫我把老師有扶手的椅子??搬到他的座位。哪知他執(zhí)意不坐，我們只好把椅子放在他凳子的后面。</p><p> 我內(nèi)心無(wú)比難過(guò)，李垚宇也許并不知道什么，但是他卻明白教室里能讓他安心，及時(shí)腦子里還不太清醒?？吹胶⒆訉?duì)同學(xué)的依戀，我哽咽了“李垚宇就想和大家在一起！”</p><p> 終于，李垚宇媽媽來(lái)接他回去了，我暫時(shí)松了一口氣。我和她媽媽交流了一下。原來(lái)她暑假帶李垚宇看了醫(yī)生，以為李垚宇病情有好轉(zhuǎn)，就減了一味藥，加之李垚宇長(zhǎng)高長(zhǎng)胖，他智力的恢復(fù)恰恰說(shuō)明藥物作用的無(wú)效，難怪會(huì)暈倒。我心中隱隱憂慮。囑咐他，孩子好了再來(lái)吧。</p><p> 第二天，我們上完一節(jié)課去做課間操，我正在巡查，突然李垚宇直挺挺地又暈倒了。渾身抽搐，臉色泛青，口吐白沫，樣子特別可怕。我們班孩子很自覺(jué)遠(yuǎn)離，把空氣留給李垚宇。我依然掐住他的人中，在王老師的幫助了，我再次通知他的媽媽，回答依然是不送醫(yī)院，他外婆和外公接他回家。王老師背著剛剛有點(diǎn)蘇醒的李垚宇回教室，他無(wú)力地趴在王老師身上，眼睛半閉著，他好沉，王老師都?xì)獯灰选?lt;/p><p> 他依然要回教室，依然在小板凳后面放著老師的扶手椅子。</p><p> 他外婆接他回家了。</p><p> 教室里，我繼續(xù)和孩子們上著人生“第一次”與眾不同的感受。龍文傲說(shuō)：“李垚宇暈倒了，我第一次感受到生命的脆弱，我第一次感受到生病的可怕，我第一次感受到身體健康是多么幸運(yùn)！”</p><p> 我不知道李垚宇下次暈倒會(huì)在什么時(shí)候，我得打起一千分的精神，不敢離開(kāi)教室半步。我特意囑咐孩子們，李垚宇真的是“熊貓寶貝”，我們必須無(wú)比愛(ài)他，隨時(shí)都要關(guān)注他，他的身邊不能沒(méi)有人??！</p> <p> 生命真是脆弱至極</p><p> 任芷涵</p><p> 當(dāng)我們出生的那一刻，世界上就多了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命，也是一個(gè)生氣勃勃、無(wú)法替代的奇跡?？蛇@奇跡般的生命讓我覺(jué)得脆弱不堪，甚至下一刻就無(wú)聲無(wú)息地消失不見(jiàn)。在親眼目睹李垚宇因病倒下的那一刻，我才明白自己有一副健康身體的可貴。</p><p> 記得那天本來(lái)大家都在自顧自的玩耍，不知怎么的所有人圍向講臺(tái)，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)出了事，只看見(jiàn)一群人在講臺(tái)旁邊又是跳又是叫，神情又緊張又擔(dān)憂。一個(gè)個(gè)像見(jiàn)了鬼一樣，我還以為他們?cè)诖篌@小怪。不大一會(huì)兒，更多人圍上來(lái)了，圍成了一個(gè)水泄不通的圓，一群人著急忙慌的，他們鬧得可兇了，雖然有人了管紀(jì)律，但依然有人瞎鬧，有人不停地遞著衛(wèi)生紙，有人還在探頭探腦。好奇怪，莫非真的出了事，我走過(guò)去瞧了瞧，頓時(shí)我整個(gè)人都石化了，才發(fā)現(xiàn)他們并非大驚小怪。李垚宇此時(shí)正像斷線風(fēng)箏一般躺在地上，還吐著血，一看就是嚴(yán)重發(fā)病了，旁邊是擔(dān)心不已的李老師。</p><p> 李垚宇有氣無(wú)力的躺著，一切都來(lái)得太突然了！李垚宇剛剛還在生氣勃勃的蹦跳著，高高興興地玩耍著，現(xiàn)在卻暈倒在地，吐著令人揪心的鮮血。李垚宇從來(lái)沒(méi)有這樣生過(guò)病，這是第一次吐血。我一直以為脆弱的生命只在電視劇里才有，而我們的生命是無(wú)比頑強(qiáng)的，是永垂不朽的。現(xiàn)在我才知道生命之所以可貴是因?yàn)樗鼇?lái)之不易，稍有不慎就可能看不見(jiàn)明天的太陽(yáng)了。</p><p> 也不知老天爺是怎么想的，造出車禍、中毒、溺水各種各樣的意外。就是這些千千萬(wàn)萬(wàn)的意外使生命這么脆弱，那天我和媽媽就被大車撞壞了車，這種事如果沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，我是絞盡腦汁、冥思苦想也不會(huì)想到這種安全事故發(fā)生在我的生命之中。記得媽媽告訴我有一天他朋友去吃飯時(shí)差點(diǎn)兒被硫酸誤傷，我的天，這運(yùn)氣。誰(shuí)能想到出去吃個(gè)飯也能碰上潑硫酸呢？說(shuō)不定哪天一出門就出車禍，說(shuō)不定哪天走個(gè)路，也能摔死。有這么難以預(yù)料甚至致命的事故，生命不脆弱才怪呢。</p><p> 誰(shuí)都怕死，也不愿死。誰(shuí)都想長(zhǎng)命百歲，誰(shuí)都想好好看看這世界，長(zhǎng)長(zhǎng)久久的感受愛(ài)和被愛(ài)的溫暖。可誰(shuí)能預(yù)知危險(xiǎn)呢？我們所過(guò)的每一天都有可能是最后一天，我們所做的每一件事都有可能是最后一件事。所以我才不會(huì)說(shuō)什么我今天不做不敢做，我明天才做。明天永遠(yuǎn)是未知的。明天是虛無(wú)縹緲，昨天已經(jīng)成為過(guò)去，今天實(shí)實(shí)在在，今天做、今天開(kāi)始，才有真正結(jié)果。我希望在我的人生中，能過(guò)好每一個(gè)“今天”；至于“明天”嘛，明天再說(shuō)吧！</p> <p>我們班上的“熊貓寶貝 ”</p><p> 吳靜茹</p><p> 大家知道嗎 ，我們五四班有一位特別可愛(ài)的同學(xué) 。他就是一一李垚宇。為什么說(shuō)他是我們班上的“熊貓寶貝”呢 ？因?yàn)樗闹橇τ悬c(diǎn)跟不上 ，但是我們，以及張老師都特別特別的愛(ài)他 ，我相信“熊貓寶貝”李垚宇總有一天也會(huì)恢復(fù)智力的 ，和我們共同學(xué)習(xí) 。</p><p> 雖然我們一直很愛(ài)他 ，但是誰(shuí)也不知道意外還是比我們先來(lái)一步啊 ！就在這周四有一個(gè)很不幸的事 ，我們的“熊貓寶貝”暈倒了兩次了 ，想知道為什么嗎 ？那就和我一起來(lái)看看吧 ！就在周四上數(shù)學(xué)課的時(shí)候 ，李垚宇與突然暈倒了 ，當(dāng)時(shí)還好，他倒在了數(shù)學(xué)老師(李老師)的腳上 ，有一個(gè)同學(xué)急忙跑去告訴張老師李垚宇與暈倒了 ，張老師急忙拋下手中的事 ，“李垚宇生病了都還想跟我們?cè)谝黄鹕险n ?！睆埨蠋熾y過(guò)的哭著說(shuō) 。聽(tīng)完我也特別感動(dòng) 。這是李垚宇第一次暈倒了 。</p><p> 第二次李垚宇暈倒在周五的做課間操的時(shí)候 ，李垚宇跳著跳著不知道怎么又暈倒了，本來(lái)想打120電話的，可是，李垚宇媽媽就是不打 ，旁邊的班和我們班上的某些同學(xué)還在笑 ，想問(wèn)你們?yōu)槭裁匆δ?？請(qǐng)問(wèn)如果是你你還笑的出來(lái)嗎 ？就在這時(shí)，我們英雄王老師挺身而出 ，背上背著生病而沉重的李垚宇 ，而這時(shí)，張老師也陪在李垚宇身旁照顧他并回教室 。我想老天為什么要對(duì)這么一個(gè)乖孩子下手呢 ？</p><p> 所以，同學(xué)們我們要更加愛(ài)李垚宇 ，還要保護(hù)好他 ，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)自己的身體 ，讓自己變得特別健康 。希望他(“熊貓寶貝”李垚宇)能早日恢復(fù)智力吧 ！我們共同進(jìn)步和學(xué)習(xí) 。</p> <p>“熊貓寶貝”</p><p> 趙東浩</p><p> 大家都知道我們班的熊貓寶貝是誰(shuí)吧！ 那就是李垚宇，雖然他上課不聽(tīng)話要亂跑，但是我們都關(guān)愛(ài)他。</p><p> 他得了一種怪病，隨時(shí)都可能暈倒，躺在地上。星期四上午他就倒在了講臺(tái)的地板上，還好是同數(shù)學(xué)李老師的身上彈了一下才倒下去的，不然小命就不保嘍。他由于倒下去的時(shí)候身體不停的抖動(dòng)，還在吐血呢！太可憐了，必須掐住人中才可能把李垚宇救醒。我趕緊爬上窗把窗打開(kāi)，因?yàn)檫@樣好透氣。</p><p> 就在周五的時(shí)候，李垚宇又在操場(chǎng)上倒下了，跟上次一樣，身體還是在抖動(dòng)，但這次沒(méi)有吐血。我們依然在搶救李垚宇，可惡的是三班居然還說(shuō)了李垚宇就要斷氣了，真的我們太生氣了。恨不得立刻就沖上去打死他們。我們說(shuō)道:“你們?nèi)嗟娜业娜慷家獢鄽?！”我們一氣之下把這句臭話給還了回去，太解氣了。</p><p> 今天我在李垚宇身上看到了生命的弱小，看到了生命的可貴，第一次感到我現(xiàn)在是多么的幸福！</p><p> 李垚宇，加油！你是最棒的！你一定會(huì)好起來(lái)的！</p> <p>明天還是意外</p><p> 茍?jiān)娬Z(yǔ)</p><p> 誰(shuí)都不知道明天和意外哪個(gè)先到，誰(shuí)也無(wú)法決定一個(gè)人的生死，就連上帝也無(wú)法決定一個(gè)人的性命如何。</p><p> 那一天，我正在交數(shù)學(xué)報(bào)紙。突然，李垚宇一下子暈了下去，倒在了地面上。李老師和大家都非常著急，李老師彎下腰來(lái)，抬起李垚宇的頭，發(fā)現(xiàn)嘴上和臉上全都是血液，連地面上也有李垚宇吐出的鮮血。李老師急忙叫人去找班主任張老師，而大家也一起緊圍了上去，只有少數(shù)人（也包括我）在位置上安靜的坐著。要是說(shuō)我不著急，其實(shí)我也非常著急，但我知道，要是我也一起去圍觀，就更加混亂了?，F(xiàn)在正是要冷靜的時(shí)候，在座位上安靜的坐著，干著自己的事情，也算是出了一小份力了。</p><p> 這時(shí)，張老師來(lái)了，張老師把人群全部疏散。李老師背著李垚宇，跟著張老師走了。教室里，還有許多同學(xué)在議論著李垚宇剛才發(fā)生的突然事件。過(guò)了一會(huì)兒，張老師和其他的老師回來(lái)了，他們走進(jìn)教室，安頓好李垚宇后，張老師哭著跟我們說(shuō)了些關(guān)于李垚宇的事，我的心也不自覺(jué)地感到了心痛。</p><p> 第二天做課間操時(shí)，李垚宇又暈倒了，其他班的人也跑來(lái)圍觀，看完之后還在原位上模仿李垚宇剛才暈倒時(shí)的動(dòng)作。我那時(shí)真想把跑來(lái)圍觀的人給收拾一頓，但是不可以。</p><p> 那時(shí)，我第一次真正體會(huì)到，有一個(gè)健康的身體多好，體會(huì)到了一個(gè)生命到底有多么弱小，更體會(huì)到了要更加愛(ài)護(hù)生命的重要性。大家一定要愛(ài)護(hù)自己的健康安全，活好當(dāng)下，不留任何的遺憾。</p> <p>李垚宇暈倒了</p><p> 譚心</p><p> 我記得李垚宇好像之前只在一、二年級(jí)的時(shí)候暈倒過(guò)那么幾次，而三、四年級(jí)一次也沒(méi)有暈倒過(guò)?？烧l(shuí)又能夠想到，在五年級(jí)的這一周里，李垚宇他就連著暈倒了兩次。</p><p> 這學(xué)期第一次是在這一周的星期四，當(dāng)時(shí)我正坐在座位上，津津有味地看書(shū)，剛一抬頭就發(fā)現(xiàn)我們班有好多同學(xué)都圍在講臺(tái)的周圍，于是我趕忙放下書(shū)跑了過(guò)去，拉著一個(gè)人就問(wèn)她到底發(fā)生什么事了，她告訴我是李垚宇直接在講臺(tái)上面暈倒了，而且還在吐血。</p><p> 過(guò)了一會(huì)兒，張老師來(lái)了，她就和李老師一起把李垚宇扶到了辦公室里。不久之后，李垚宇又被扶回到了教室，老師在他的椅子后面放了一個(gè)有靠背的椅子，可他就是不肯坐，就那樣趴在桌子上面不說(shuō)話。</p><p> 第二次是在周五做課間操的時(shí)候，音樂(lè)響起，我們準(zhǔn)備跑步，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，李垚宇就倒在了操場(chǎng)結(jié)實(shí)的地面上。我們班的同學(xué)一直沒(méi)有開(kāi)始跑，都跟李垚宇離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓更多的氧氣傳輸?shù)嚼顖愑畹谋乔焕锩?，可他還是開(kāi)始渾身抽搐，嘴巴上也有一些白色泡沫。等過(guò)了幾分鐘之后，王老師就背著李垚宇回到了教室。</p><p> 張老師說(shuō)，李垚宇吃的藥本身就是會(huì)損傷智力的，現(xiàn)在李垚宇 他的智力正在恢復(fù)，就相當(dāng)于那個(gè)藥并沒(méi)有起作用。還說(shuō)李垚宇說(shuō)他不想待在辦公室里，就想呆在教室里和大家一起上課。說(shuō)完，張老師就哭了。</p><p> 李垚宇得了這個(gè)病真的很不幸，可是他在我們這樣一個(gè)集體，有關(guān)心他愛(ài)護(hù)他的老師和同學(xué)們，他也是幸運(yùn)的。</p> <p>哭兒寶張老師</p><p> 張溢軒</p><p> 在我們的班上有一位，有一位幽默的母老虎——張老師。</p><p> 下課了，我正一如既往地教著數(shù)學(xué)作業(yè)，忽然，一個(gè)人徑直的倒在了地上，不停的抽搐著，我一下反應(yīng)過(guò)來(lái)了，那是李垚宇！李老師，以光的速度閃到李垚宇旁邊，掐住人中幫他止鼻血，而我和其他人便飛快地跑去找張老師，“老師來(lái)了，老師來(lái)了，快讓開(kāi)！”“開(kāi)出一條道，讓空氣流進(jìn)去，不要悶著李垚宇！”人群中散發(fā)著嘈雜的聲音，大家慌了，不知道怎樣才好。</p><p> 李垚宇在抽搐著，大家的心在顫抖著，張老師的心如同針扎般一下一下的痛著……她那曾經(jīng)很嚴(yán)肅的目光被擔(dān)心和焦慮蓋住了。李垚宇口鼻中的血，如同痛苦的證明，流進(jìn)大家的心里。終于四肢無(wú)力的李垚宇被張老師背進(jìn)了辦公室，我們有點(diǎn)不知所措……</p><p> 在一節(jié)不安寧的課后，張老師把李垚宇送了過(guò)來(lái)，并為他安排了一個(gè)黑皮沙發(fā)“你們知道嗎？李瑤宇不肯休息，他無(wú)論怎樣也要來(lái)和大家一起上課”……說(shuō)著說(shuō)著張老師的鼻頭紅了，亮晶晶的淚水打濕了眼眶，那不是被母愛(ài)感動(dòng)而哭，也不是生氣的哭，更不是開(kāi)玩笑的哭，那是為了李垚宇而哭，是無(wú)比心痛的哭。</p><p> 李垚宇是我們班內(nèi)心溫柔的代言人，是我們的熊貓寶貝！</p><p> 張老師的眼淚非常珍貴，為李垚宇而落下，這是多么的心疼呀！我第一次感到了生命的可貴，它如同小草般嬌嫩，不經(jīng)意便折了枝。</p><p> 我們的哭兒寶張老師，她有時(shí)很兇，但她也愛(ài)我們班的每一位同學(xué)。</p> <p>驚魂的課間操</p><p> 陶炎坤</p><p> 星期五上午的語(yǔ)文課上完后，我們來(lái)到操場(chǎng)上做課間操，正當(dāng)我們做到中途的時(shí)候，一件可怕的事情沒(méi)有預(yù)兆的發(fā)生了。</p><p> 我們班的“熊貓寶貝”李垚宇“咚”的一聲倒在了地上，手腳還在不停的抽搐，樣子可怕極了，像是著了魔一樣。大家見(jiàn)了連忙對(duì)王老師大喊：“王老師快過(guò)來(lái)，王老師快過(guò)來(lái)，李垚宇昏倒了”！王老師一聽(tīng)，急忙以風(fēng)一般的速度趕到了李垚宇身邊，用大拇指用力的按住他的人中，可不知怎么了，這時(shí)候李垚宇開(kāi)始口吐白沫，表現(xiàn)的更加嚴(yán)重了。這時(shí)我們班的一些同學(xué)趕忙遞給王老師一些紙，王老師接過(guò)紙后小心翼翼的給李垚宇擦拭嘴邊的白沫，這個(gè)時(shí)候李垚宇不再抽搐，但是他閉上了眼睛，我們心里很緊張，生怕有什么意外發(fā)生。</p><p> 過(guò)了一會(huì)兒李垚宇終于醒了，他慢慢的睜開(kāi)了眼睛。在這短短的幾分鐘時(shí)間，我感覺(jué)好像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。老師把她扶了起來(lái)，但是他還沒(méi)有完全恢復(fù)，還站不穩(wěn)，于是就把他扶走了。這時(shí)我懸掛在心里的那一個(gè)大石頭終于放下了。在這期間有很多細(xì)節(jié)我讓我很感動(dòng)，因?yàn)槔顖愑钤诨璧箷r(shí)同學(xué)們立刻讓到了一邊去，給李垚宇和王老師留出了足夠空間，還給王老師遞紙，并且把其他班圍觀的同學(xué)都趕走，避免他受到傷害。</p><p> 雖然李垚宇能很快的恢復(fù)，但真希望以后不要再有這樣的事情在他身上發(fā)生，希望他早日康復(fù)能和我們一樣有健康的身體。</p> <p>暈 倒</p><p> 王澤雅</p><p> 李垚宇，他可是我們班的“熊貓寶寶”，可他卻連連的暈倒了兩次，可把張老師嚇壞了！</p><p> 這天，我正在交數(shù)學(xué)報(bào)紙，李垚宇就排在我的后面，還跟我打鬧嘻戲得很開(kāi)心。可當(dāng)我剛回到座位上準(zhǔn)備修改報(bào)紙上的錯(cuò)題時(shí)，同學(xué)們就大聲地叫道：“快叫老師來(lái)！快叫老師來(lái)！”我以為是那些運(yùn)動(dòng)會(huì)得獎(jiǎng)牌的同學(xué)在炫耀自己，也就沒(méi)怎么在意?？珊竺嬗致?tīng)見(jiàn)他們?cè)诮小芭丁“ ?！”等感嘆詞，我也就忍不住過(guò)去看了看，不看不知道，一看嚇一跳，李垚宇暈倒了。</p><p> 李垚宇距離上次暈倒已經(jīng)兩三年了，這次可把老師和同學(xué)們嚇壞了！</p><p> 李垚宇躺在地上，嘴里還吐著鮮血，好像還在抽搐，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)李垚宇暈倒時(shí)不能圍著，所以同學(xué)們都很自覺(jué)，都不上前圍著，有的同學(xué)還打開(kāi)窗戶透氣呢！給他留出足夠的空間，可懂事了！李老師連忙背起李垚宇向辦公室走去，而張老師則在給李垚宇的家長(zhǎng)打電話。我們大家都很擔(dān)心，課都沒(méi)怎么上好，聽(tīng)說(shuō)張老師還哭了呢！</p><p> 你以為悲劇就這樣結(jié)束了嗎？可病魔根本沒(méi)有放棄，又繼續(xù)在李垚宇身上作怪。正是今天，做課間操時(shí)還好好的，活蹦亂跳的，可一做完操，就又暈倒了。這次抽搐的比上次還厲害。三班、五班的人都圍了過(guò)來(lái)，李垚宇根本呼吸不到新鮮的空氣，還有人說(shuō)李垚宇“個(gè)兒屁了”，一聽(tīng)到“個(gè)兒屁”這個(gè)詞，我就心里一震，這是我第一次感到生命是那么短暫，那么脆弱，那么渺小，第一次感到我能健健康康地活在世界上是多么的幸福、快樂(lè)！</p><p> 請(qǐng)大家隨時(shí)隨地都要保護(hù)好我們班的“熊貓寶寶李垚宇”，不讓他再暈倒！</p> <p> 感恩的心</p><p> 生命中有太多太多該感恩的東西，有太多太多該感恩的人，親情、友情、親人、朋友、老師。在此我想感恩我兒子遇到的每一位老師和同學(xué)。</p><p> 就在上周四的上午，我正在工作中，突然，張老師電話來(lái)了，我有種不祥的預(yù)感，是不是李垚宇在學(xué)校暈倒了，因?yàn)?，一般情況，上課時(shí)間張老師不會(huì)給我打電話的，果不其然，張老師電話那頭的聲音好慌張，“李垚宇媽媽，快點(diǎn)來(lái)學(xué)校，李垚宇暈倒了，鼻子和嘴巴都在流血，我們馬上打120了”，我掛斷電話，開(kāi)車就往學(xué)校趕，開(kāi)車都忘記了那條路限速70公里/小時(shí)，心里只想著快點(diǎn)趕到學(xué)校，看看兒子的狀況如何了，大概開(kāi)了十幾分鐘的路程的時(shí)候，張老師打電話來(lái)告訴我，現(xiàn)在李垚宇經(jīng)過(guò)他們幾個(gè)齊心協(xié)力，已經(jīng)蘇醒過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在李老師給他背到辦公室，躺在老師的床上休息，我這心里的石頭才落下了，趕到教室，簡(jiǎn)單和張老師交流了下，張老師也給我交待還是讓李垚宇回家休息下，回來(lái)休息了一下午，恢復(fù)了正常，第二天和平時(shí)一樣，自己背著書(shū)包上學(xué)了，因?yàn)樯弦恢芩职殖霾铋_(kāi)會(huì)，早上我要弄他妹妹，他就自己去學(xué)校的。結(jié)果，10點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，突然，張老師的電話來(lái)了，我心跳加速，李垚宇是不是又暈倒了，“李垚宇媽媽，李垚宇又暈倒了”，張老師說(shuō)，我們馬上打120，我解釋說(shuō)，暫時(shí)不打，因?yàn)槔顖愑钸@個(gè)病一但發(fā)作了，就會(huì)暈幾分鐘，過(guò)了幾分鐘就沒(méi)事了，去醫(yī)院的話解決不了什么問(wèn)題。掛斷電話，我馬上給他外婆打電話，外婆在樂(lè)山來(lái)眉山的路上，馬上迅速叫司機(jī)第一時(shí)間先送他到學(xué)校，外婆給他接回家休息了。我馬上叫他爸爸聯(lián)系他的主管醫(yī)生，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故連續(xù)兩天發(fā)生暈倒了，醫(yī)生分析，可能是李垚宇長(zhǎng)期服用那個(gè)藥物，已經(jīng)有依賴性了，那個(gè)藥物看來(lái)還是不能斷，繼續(xù)給他吃起。因?yàn)槭罴賻メt(yī)院檢查，腦電圖顯示無(wú)癲癇波了，醫(yī)生說(shuō)，看來(lái)李垚宇的病情好轉(zhuǎn)了，可以慢慢減藥了，就回來(lái)慢慢減少了一種藥。</p><p> 看著張老師和同學(xué)們寫(xiě)的文章，看完之后我眼淚止不住的流，真的好感謝李垚宇一生中遇到的這么好的老師和同學(xué)，作為他的媽媽，有太多太多的話想說(shuō)，現(xiàn)在一切都只有感恩二字，我希望李垚宇在那么多人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，智力也會(huì)慢慢變好的，我要讓他以后學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)有那么多人一直在默默的愛(ài)他。</p>