<p> 著名的教育家葉圣陶先生說過：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。11月16 號，我們在武漢集合，滿懷熱情的聚在一起，為提升自己的個人素質(zhì)，以及專業(yè)成長吸取必需的養(yǎng)分,同時對我們信息化素養(yǎng)的提升 信息化園所的管理 信息化創(chuàng)新保教的案例讓我們學(xué)以致用。</p> <p>看，短短的兩天時間，會議也安排的滿滿的！</p> <p>在王老師的解讀下我們了解了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的簡介，國培計劃幼兒園管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力，提升教育信息化創(chuàng)新意識和能力。</p> <p>吳老師，跟我們講解信息技術(shù)幼兒園哪些方面的應(yīng)用，以及發(fā)展的瓶頸在哪些方面？</p> <p>樹立建設(shè)智慧幼兒園的愿景，提升園長及教師團隊的信息素養(yǎng)（交流 溝通），同時需要融合、創(chuàng)新。</p> <p>有些老師還跟我們分享免費的教學(xué)軟件，讓我們老師在教學(xué)中可以學(xué)以致用。</p> <p>我們要做學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和終身學(xué)習(xí)的實踐者。</p> <p>下午我們學(xué)習(xí)甘梅老師帶來的，集體教學(xué)活動的交互式課件制作。如何使用一體機白板軟件 希沃白板5 希沃授課助手 剪輯師 ，同時要運用到教學(xué)課件中制作。</p> <p>晚上，我們學(xué)習(xí)陳紅梅老師的課題研究助推教師專業(yè)能力提升。</p> <p>學(xué)前教育是師生共同成長的事業(yè)，教師在育人的同時，也是在育已，同時也是教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)和自我實現(xiàn)的過程。</p> <p>第二天，我們學(xué)習(xí)了陳紅老師帶來的智慧幼兒園創(chuàng)建之路。</p> <p>構(gòu)建提升教師信息素養(yǎng)的技術(shù)環(huán)境，開發(fā)園本課程，實施提升教師信息素養(yǎng)的系列策略，從而利用信息綜合運用。</p> <p>最后我們學(xué)習(xí)周慧芳老師的園所融合創(chuàng)新實踐分享。</p> <p>利用互聯(lián)網(wǎng)app軟件，給我們講解園務(wù)管理 家園共育 課程建設(shè)，怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)讓我們更好的去管理和使用。</p> <p>兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖然很短，但內(nèi)容十分豐富，形式多樣，主要包括管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升、課題研究推動教師專業(yè)能力提升、常用軟件的使用方法、精彩案例欣賞、利用希沃白板5制作課件等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們參加培訓(xùn)的老師對信息技術(shù)2.0能力提升有了更深刻的認識，同時也體會到技術(shù)培訓(xùn)勢在必行。從而讓我們的課堂更生動、更有新意、更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更能創(chuàng)造性地發(fā)揮我們的課堂教學(xué)。使課堂教學(xué)達到我們所期望的高度，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。</p>