<p style="text-align: justify;"> 不覺(jué)間已秋末冬至，繁花雖已散盡，</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 卻唯有教研的芳華，沉香流年。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 2020年11月18日上午9：00，物理組全員開展了學(xué)科分享交流。</p><p style="text-align: justify;"> 首先，在工會(huì)主席李老師的帶領(lǐng)下，大家一起交流，探討如何做有特色的物理教師。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 由芮利老師，穆艷娜老師，王軍陽(yáng)老師一起分享外出學(xué)習(xí)的感悟與收獲。</p><p><br></p> <p> 芮利老師分享“教育是緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程，需要我們共同努力”，教育要循序漸進(jìn)，我們的物理科目更是如此。我們要遵循教育規(guī)律，兒童成長(zhǎng)規(guī)律，老師通過(guò)多想辦法，來(lái)挖掘、激發(fā)學(xué)生的潛能。真正讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，讓孩子們能做到獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。作為老師，我們要真正扮演好引領(lǐng)、激發(fā)的角色。</p> <p> 穆艷娜老師提出“學(xué)懂—悟會(huì)—化育”是值得我們學(xué)習(xí)研究的，很多學(xué)生僅僅停留在學(xué)懂的初期，我們需要做的也許是研究探索出一些好的辦法，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握嬲刈龅轿驎?huì)，最終老師和孩子們一起把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為真正的“教育”。</p> <p> 王軍陽(yáng)老師分享課堂是教學(xué)永遠(yuǎn)的主陣地，我們追求嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，也追求活潑、創(chuàng)新。通過(guò)小組讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成孩子們的內(nèi)外動(dòng)力。</p> <p> 通過(guò)本次的學(xué)習(xí)交流，工會(huì)主席李老師和何校長(zhǎng)與我們溝通：在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，精煉我們的課堂，傳統(tǒng)教學(xué)與新式教學(xué)相結(jié)合，真正做到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愿我們的團(tuán)隊(duì)在摸索，總結(jié)，交流中給孩子們提供更好的教育平臺(tái)。</p><p><br></p> <p> 我們是一群低調(diào)沉靜的人，自然科學(xué)的思想塑造了我們內(nèi)斂的人格；也是一群豐富深邃的人。我們一起如切如磋，如琢如磨，寶豐三中物理學(xué)科教研組永遠(yuǎn)默守初心，牢記使命，永遠(yuǎn)砥礪前行……</p>