<p> 光陰荏苒，時(shí)光如梭，緊張的一個(gè)學(xué)期過半了，期中考試也如期進(jìn)行。這次期中考試，不僅是對前段學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是對后段學(xué)習(xí)的提醒。為了總結(jié)教訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，八年級組全體教師于11月17日晚在義務(wù)段初中部三樓會議室召開了期中考試成績分析會。</p> <p> 本次分析會八年級參與考試的科目及老師全員參與，并且邀請了任雙偉副校長和周領(lǐng)紅主任和胡衛(wèi)國主任。</p><p> 首先是各科目老師及代表對本次的考試進(jìn)行分析。語文組鄭飛老師做為代表，數(shù)學(xué)組貴陽老師為代表，英語組由許克盼老師為代表，道法學(xué)科由李秀芹老師為代表， 歷史學(xué)科由李德珍老師為代表，生物學(xué)科由北京援疆老師張程老師為代表，地理學(xué)科由北京援疆老師夏翠娥老師為代表，物理學(xué)科由周貴老師為代表做了分析匯報(bào)。她們從試卷的命制難易程度，學(xué)生的成績總體分析，學(xué)生答題情況分析及存在問題和今后的改進(jìn)措施方面與我們大家做了分析匯報(bào)。</p> <p> 通過各位老師的考試成績整體分析。大家提出共同的看法，兩級分化較嚴(yán)重。</p> <p> 通過各位老師對于考試閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)分析。有以下的共性：1）孩子們基礎(chǔ)較差，理解能力較差 2）不會審題 ，缺乏答題技巧 3）缺乏自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)意識，知識零散，不能形成體系</p> <p> 大家對于本次考試中存在的問題提出了有針對性的可操作的措施。1）教會學(xué)生讀題、審題的能力 2）形成互助小組，培優(yōu)補(bǔ)差 3）對于不同學(xué)生實(shí)行分層作業(yè) 4）抓好常規(guī)教學(xué)，上好、上實(shí)每一節(jié)課 5）采用思維導(dǎo)圖梳理知識脈絡(luò) 6）溫故而知新，學(xué)習(xí)新知識同時(shí)，不忘舊知識的鞏固練習(xí)。</p> <p> 會議最后，由周領(lǐng)紅主任、任雙偉副校長、胡衛(wèi)國主任為我們做了總結(jié)講話。三位領(lǐng)導(dǎo)都肯定了北京張老師的成績分析會準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，給我們大家提供了很好的成績分析范例。并指出此次成績分析會兩位北京老師能夠帶頭來做，說明我們大家是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。</p><p> 周主任提出：1）我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)科組的交流合作，同進(jìn)度，同教案，同課件。2）加強(qiáng)年級組內(nèi)部的交流合作，3）加強(qiáng)班主任與科任老師之間的交流，大家齊抓共管，形成合力，不能出現(xiàn)單打獨(dú)斗的局面。4）我們大家轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。</p><p> 任雙偉副校長提出三多的建議，即組內(nèi)同事多聯(lián)系、多溝通、多反饋。希望我們多向北京老師多學(xué)習(xí)。讓我們大家利用好早讀，課間和晚自習(xí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要大家善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)，對學(xué)生多些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。</p><p> 胡衛(wèi)國主任提出我們大家應(yīng)該要一視同仁，多關(guān)注后進(jìn)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p style="text-align: justify;"> 學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，也給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，只要有付出就一定會有收獲。</p><p style="text-align: justify;"> 通過本次分析會，八年級全體教師受益匪淺，相信在今后的工作中會更加努力，將工作做細(xì)、做實(shí)、做好，細(xì)節(jié)決定成敗，付出決定命運(yùn)，只要我們執(zhí)著追求，不放棄每個(gè)細(xì)節(jié)，成功將會屬于我們。</p><p style="text-align: justify;">圖片提供：八年級組</p><p style="text-align: justify;">文字編輯： 高 平</p><p style="text-align: justify;">文稿初審： 李秀芹</p><p style="text-align: justify;">文稿終審：昆玉中學(xué)</p><p><br></p>