<p><span style="background-color: rgb(251, 211, 68); color: rgb(51, 51, 51);"> 一一青島西海岸新區(qū)教育和體育局第二屆骨干班主任綜合素能提升培訓班學習記(二)</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><h5 style="text-align: center;"><br></h5><p style="text-align: center;"><span style="background-color: rgb(143, 43, 39); font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);">水本無華</span></p><p style="text-align: center;"><span style="background-color: rgb(143, 43, 39); font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);">相蕩乃成漣漪</span></p><p style="text-align: center;"><span style="background-color: rgb(143, 43, 39); font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);">石本無火</span></p><p style="text-align: center;"><span style="background-color: rgb(143, 43, 39); font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);">相擊乃發(fā)靈光</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 11月18日，暖陽相伴，青島西海岸新區(qū)部分骨干班主任齊聚成都，繼續(xù)第二天的求學問道之旅。</span></p> 教無定法 貴在心動 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> <font color="#333333">在我們的翹首盼望中，上午迎來了游永恒教授的講座。游教授用深入淺出的語言將新舊教學方法的優(yōu)缺點進行了比較，幫助現(xiàn)場的</font><font color="#333333">老師明晰不同課型使用不同的教學方法。游教授從立學之本向我們傳遞了什么是真正有效的課堂教學，新穎的“批判性思維”像是落入平靜湖面里的小沙粒，很多時候我們似乎習慣了順勢思維，反而忽略了逆向思維的發(fā)展，游老師的話可謂是一語點醒夢中人。</font></span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><font color="#333333">下午來自李德勇教授《做智慧的班級管理者》的講座如及時雨般激起了所有老師們的學習共鳴。李老師的講座思路新穎，由問題引領，以專業(yè)測評貫穿，以圖文并舉的形式，從教師自身實踐出發(fā)，揭示了教育智慧的五大來源：即積極心態(tài)、情商與愛商、目標導向、有效的溝通、職業(yè)幸福感。</font></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><font color="#333333"> 李老師以大量的研究數(shù)據(jù)和實例詳細剖析了這五大智慧來源的具體表現(xiàn)，手把手的教授做智慧教育管理者切實有效的實施方法。令所有的老師豁然開朗，立志從教育智慧出發(fā)，做智慧教育的管理者。</font></span></p> 教學有法 貴在得法 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> <font color="#333333">講座中，全體教師靜心聆聽，不時在筆記本上記下自己的收獲，梳理教學思路，為以后的教學工作奠定基礎。</font></span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> <font color="#333333">課間休息時段，區(qū)教育和體育局普教科馮主任和憑海臨風小學楊錫霞老師就教育教學工作和四川師范大學兩位教授進行交流探討，認真聆聽專家的建議。</font></span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> <font color="#333333">課中的引領，課后的感悟，老師們認真記錄下課后反思。學習不僅是單向的輸出行為，更是學者之間互相的交流碰撞。課上的專注求知、課下的思想碰撞，才能將知識的汲取變得更為濃厚。</font></span></p> 學員心聲 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span><font color="#333333">學生和教師從來都不是獨立的，教學模式也從來不是有模式的，教學相長永遠都是課堂的最高追求?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同。教學方法無優(yōu)劣，教學效果見真章?！弊鳛槔蠋?，我們一定要打好教學方法的組合拳。</font></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> <font color="#333333">教學方法的改革和創(chuàng)新是提高教育質量的重要因素，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，必須對傳統(tǒng)的教學方法進行改革。改革不是一味的鄙棄，而是取其精華，加以革新、多元化教學手段融合。在改革與創(chuàng)新的過程中，關鍵是教師要轉變陳舊的教學觀念創(chuàng)立先進的研究性的教學新理論。通過“理論—實踐—反思—實踐”的模式不斷推行，落實在每一節(jié)課的教學中。</font></span></p><p><br></p> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">什么是班主任的職業(yè)幸福感？無疑是將自己的班級管理成一個優(yōu)秀的班級，讓學生遇到更好的自己。在面對繁雜的班級管理工作，班主任老師需要有一個積極的陽光心態(tài)；需要智商、情商、逆商、愛商的完美配合；需要確定好教育的雙向目標來導向；也需要有效的師生溝通來增進師生情。</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(143, 43, 39);"> 櫛風沐雨，薪火相傳；篳路藍縷，玉汝于成。愿青西新區(qū)的骨干班主任們都能在這幾天的培訓中學有所成，鼓足“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，堅定“吹盡黃沙始到金”的毅力，增強“天生我才必有用”的信心，深耕教育夢，成為新區(qū)教育的滿天星辰，做孩子們心中的那一束光。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">梅經(jīng)苦寒方有香,</p><p style="text-align: center;">劍自打磨鋒更利.</p><p style="text-align: center;">今朝蜀都求學忙,</p><p style="text-align: center;">來日新區(qū)散光芒!</p><p><br></p>