<p>2020年11月18日，北票市下府開發(fā)區(qū)學(xué)校召開了關(guān)于學(xué)習(xí)落實《全省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理，推進中小學(xué)生減負(fù)工作》的專項工作會議，全體老師參加，校長張守紅主持發(fā)言并布置工作。</p> <p>在全體教師會議之前，召開了學(xué)校班子會議，認(rèn)真討論會議精神，研究工作落實措施。</p><p><br></p> <p>一、張守紅校長傳達(dá)了11月17日省教育廳電視電話會議精神。</p><p>副省長王明玉：不能“雷聲大”“雨點小”，要真抓實干，及時解決問題，一抓到底；不能“只刮一陣風(fēng)”，要由始至終，將“十要求”政策落實到底；不能“上熱下冷”，徹底解決政策“最后一公里”，把問題具體解決到基層；不能“單打獨斗”，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合施策，綜合發(fā)力，形成各個部門的合力，逐步建立起有利于學(xué)生減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和諧發(fā)展的教育良好局面。</p><p>遼寧省專家團講話精神：召開班子會，同學(xué)生交流，家長座談，落實十個要求，具體操作要堅持常態(tài)，優(yōu)化科學(xué)統(tǒng)籌，分級管理，作業(yè)量規(guī)范，批改規(guī)范，評價規(guī)范，家校共育，促進學(xué)生成長。</p><p>包市長講話精神：扭曲歸正，觀念轉(zhuǎn)變，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律，抓好落實。</p><p>韓局長講話精神：轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，家校聯(lián)合，狠抓落實。</p> <p><br></p><p>二、張守紅校長布置作業(yè)管理及減負(fù)工作。</p><p>1、從制度入手，提高減負(fù)管理的執(zhí)行力。提出制定《減負(fù)工作方案》、《教學(xué)常規(guī)管理具體要求》以及《教師備課制度》、《作業(yè)布置與批改規(guī)范》等一些規(guī)范化的和細(xì)節(jié)化的要求。學(xué)校通過定期常規(guī)檢查、包年級領(lǐng)導(dǎo)完成工作日志，進行相應(yīng)的考核和記錄，并將之與學(xué)校相關(guān)考核接軌，促使老師明確責(zé)任與要求，從思想和行動上貫徹落實減負(fù)精神。</p><p>同時，學(xué)校在學(xué)生中定期或不定期地舉行問卷調(diào)查活動，通過走訪、家長座談會、家長問卷調(diào)查等，及時了解教師的作業(yè)布置及批改情況，傾聽家長的建議和學(xué)生的心聲，這樣既尊重了學(xué)生的自主選擇，又督促了減負(fù)工作的有效實施。</p><p>2、從細(xì)節(jié)入手，提高課堂教學(xué)及課后輔導(dǎo)的有效性。</p><p>為了提高作業(yè)的實效性，我們以教研組為單位，實行備課組長負(fù)責(zé)制，突出課前的作業(yè)研究。要求布置作業(yè)的時候，務(wù)必從學(xué)生的角度來衡量，確定作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進行重復(fù)性的操練、對不同的學(xué)生有什么不同的要求和安排等等。</p><p>在學(xué)生作業(yè)量控制上，我校要求組內(nèi)認(rèn)真精選，增強針對性和精要性，倡導(dǎo)設(shè)計分層作業(yè)。在作業(yè)的形式上，除了書面作業(yè)外，還積極倡導(dǎo)布置激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維、需動手實踐操作的作業(yè)，如小手工、剪紙、手抄報、自編作文集、立體圖形模型等。</p> <p>優(yōu)化作業(yè)管理僅是教育教學(xué)中的一項工作，我校還將探索研究如何實現(xiàn)教師教育觀念的切實轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)行為的有效改進，教師基本素質(zhì)的提升等問題，落實科學(xué)施教，提高工作效率。</p>