<p><span style="font-size: 20px;"> 古語云：善始者實繁，克終者蓋寡 。確實，有始有終方得成功。經(jīng)歷了誠信考試，嚴(yán)格監(jiān)考，緊張批改之后，學(xué)生真實的考試成績才更有價值，它如同一面明鏡，不僅可以顯示學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還可以反應(yīng)出教師在教學(xué)中的得與失。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 考試的成功與失敗固然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2020年11月17日上午，語文組在一樓多媒體會議室召開期中質(zhì)量分析會，全體語文教師準(zhǔn)時參加。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> "學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆"。各年級備課組長作為代表，根據(jù)本年級的測試情況從試題、學(xué)生答題情況、典型錯題等方面進(jìn)行了詳細(xì)地分析，并發(fā)現(xiàn)不足之處，并提出改進(jìn)措施。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一年級備課組長張雨嫣老師總結(jié)了學(xué)生的不足，并談到了針對性的改進(jìn)措施。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">不足：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.對漢語拼音掌握不牢、分辨不清；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.不理解題目意思，導(dǎo)致失分；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.出現(xiàn)新題型，不認(rèn)真思考的學(xué)生容易丟分。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">改進(jìn)措施：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.對拼音的教學(xué)到深入、及時鞏固，多練多讀；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會檢查并改正，養(yǎng)成好習(xí)慣；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.課堂上要加強(qiáng)指導(dǎo)漢字的規(guī)范書寫，鼓勵學(xué)生多閱讀，增加識字量。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 二年級備課組長王佳靜老師指出了本次試卷需要注意的地方，并談到了試題反映出的學(xué)生不足之處及在今后教學(xué)中應(yīng)該進(jìn)行的補(bǔ)救措施。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">不足：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.對漢字間架結(jié)構(gòu)的識別不清；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.詞語的積累不夠；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.閱讀題不懂得提取相關(guān)信息；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.對留言條內(nèi)容不清、格式掌握不牢。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>補(bǔ)救措施：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.對生字進(jìn)行深入教學(xué)，及時鞏固，多做相關(guān)字詞練習(xí)；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，克服不夠細(xì)心的小毛病；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.加強(qiáng)對仿寫句子的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、工整書寫的好習(xí)慣。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 三年級備課組長徐妲老師指出了試題反映出的學(xué)生不足之處及在今后教學(xué)中應(yīng)該進(jìn)行的補(bǔ)救措施。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">學(xué)生學(xué)習(xí)的不足：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.課前預(yù)習(xí)沒有到位，課堂上沒有認(rèn)真聽講、做筆記；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.作業(yè)不夠認(rèn)真，沒有及時有效地訂正錯題；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.學(xué)習(xí)興趣不高，自主學(xué)習(xí)能力差；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">教師教學(xué)的不足：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.沒有很好地做好分層教學(xué)，對后進(jìn)生的幫扶有待加強(qiáng)；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.沒有很好地幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.習(xí)作能力指導(dǎo)不夠深入。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">改進(jìn)措施：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.抓好課堂時間，注重基礎(chǔ)知識的歸納遷移。在教學(xué)中滲透部編版的教學(xué)理念，注重學(xué)生思維能力培養(yǎng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.每個單元進(jìn)行過關(guān)檢測，有效及時地鞏固知識。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.句型訓(xùn)練。針對年段特點(diǎn)、?？季湫停吭禄蛘呙績芍苓M(jìn)行針對性的句型訓(xùn)練，養(yǎng)成正確審題，能靈活解決各式句型的能力。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練。重視對課內(nèi)短文的遷移運(yùn)用，每周班級同做一兩篇課外閱讀并及時反饋。作文方面多看優(yōu)秀作文，年級內(nèi)開展優(yōu)秀作文資源共享。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">5.繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)可進(jìn)行有針對性地置，可以給學(xué)困生配備一名有責(zé)任心的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">6.做好常規(guī)工作，堅持寫好教后反思，嘗試著改進(jìn)教方法，努力做到在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高教學(xué)效率。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">7.多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 四年級備課組長盧曦老師總結(jié)了學(xué)生的不足，并談到了針對性的改進(jìn)措施。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">不足：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.基礎(chǔ)不扎實：會背不會默，錯別字多。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.不會靈活審題，研到新題就發(fā)懵。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.閱讀理解能力差：閱讀題，學(xué)生對句子理解有偏差，不會用百下已的話表達(dá)意思，閱讀及表達(dá)能力都有待提高。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.課外積累不足。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">解決措施：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.落實基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，把平日的聽寫、默寫檢驗和反饋?zhàn)鲈鷮崳粚嵒A(chǔ)，才能做好查漏補(bǔ)缺。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前做好預(yù)習(xí)，課上做好筆記，課下完成作業(yè)，課余時間認(rèn)真練字。?</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.通過故事會、讀書分享會等形式，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，利用好《語文閱讀課堂》進(jìn)行練習(xí)。攜手家長一周督促孩子多看書、看好書。?</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.關(guān)注后進(jìn)生，制定適合本班學(xué)情的幫扶計劃，如“一幫一師帶徒”或建立學(xué)習(xí)互助小組。?</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 五年級備課組長程敏老師總結(jié)了學(xué)生的不足，并談到了今后針對性的對策。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">不足：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.個別學(xué)生書卷面不整潔，書寫不規(guī)范；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.正確理解、靈活運(yùn)用能力差，課外知識積累不夠；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.閱讀能力薄弱；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">5.習(xí)作方面，有些同學(xué)語句不通順，作文不生動形象。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">今后對策：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.加強(qiáng)朗讀，鞏固學(xué)生的字音。強(qiáng)化練習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，嚴(yán)抓課內(nèi)生字詞的理解、背誦、默寫以及二類字的認(rèn)讀、認(rèn)準(zhǔn)寫。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.規(guī)范學(xué)生的書寫，嚴(yán)抓生字的間架結(jié)構(gòu)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題、反復(fù)檢查的習(xí)慣。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.重視課內(nèi)閱讀的練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">5.作文教學(xué)中要注重寫作方法的指導(dǎo)，常抓小練筆，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累優(yōu)定美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣，留心觀察。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 六年級備課組長林麗雪老師根據(jù)學(xué)生的不足，談到了針對性的改進(jìn)措施。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.注意積累，夯實語文基礎(chǔ)；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 扎實的基礎(chǔ)是提高能力，重點(diǎn)抓好字詞的積累、語段的積累、文化的積累。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 從平時的教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀、多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，還要從方法上指導(dǎo)閱讀。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.關(guān)注思維，培養(yǎng)能力</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來說，小學(xué)語文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項評價中，在學(xué)習(xí)中暢通無阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用知識，同時還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，發(fā)揮優(yōu)生的特長，監(jiān)督做好班里“一幫一”工作，使優(yōu)生幫助差生落到實處，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">5、加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查，尤其是對閱讀練習(xí)的輔導(dǎo)，重視閱讀方法的指導(dǎo)，多進(jìn)行小練筆，教給學(xué)生修改作文的方法，讀別人的習(xí)作，通過修改閱讀提高習(xí)作能力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 老師們在認(rèn)真地聽取意見，以便改進(jìn)自己教學(xué)方面的不足。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 林帆大組長針對本次測試，在各備課組長的匯報上做了總結(jié)：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">一、低段學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)以下訓(xùn)練：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.加強(qiáng)漢語拼音的訓(xùn)練</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.加大識字量、規(guī)范寫字鍛煉</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.培養(yǎng)認(rèn)真審題的能力</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.培養(yǎng)和提高寫短句和寫話的能力</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">二、中段學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)以下訓(xùn)練：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.注重多音字的積累</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.加強(qiáng)各類詞語的課外積累</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.對于新題型的方法講解</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.重視并認(rèn)真落實語文要素</span></p><p><span style="font-size: 20px;">5.對習(xí)作內(nèi)容完整性提高的培養(yǎng)</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">三、高段學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)以下訓(xùn)練：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.夯實基礎(chǔ)知識</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.對各類句式的加強(qiáng)訓(xùn)練</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.重視并認(rèn)真落實語文要素</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.培養(yǎng)概括課文內(nèi)容的能力</span></p><p><span style="font-size: 20px;">5.注重習(xí)作內(nèi)容的完整性、生動性</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后，顏少玲副教導(dǎo)對此次分析會議做了補(bǔ)充說明，認(rèn)為當(dāng)教師是一場不忘初心的盛大修行，我們要堅定信心，奮力前行，在真實的數(shù)據(jù)面前我們應(yīng)深刻反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度才能有所進(jìn)步。與此同時顏副教導(dǎo)給全體語文老師提出幾點(diǎn)意見：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.研讀教材，熟知課標(biāo)，精準(zhǔn)備課。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.夯實基礎(chǔ)，從小細(xì)節(jié)下手。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.注重培養(yǎng)語文素養(yǎng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)閱讀。堅持做到課堂多讀多思考，課外每日閱讀。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 此次分析會幫助每一位老師明晰了教學(xué)中的癥結(jié)，為教師以后的教育教學(xué)指明了方向，使教師們看到了教學(xué)中存在的差距和不足，有助于教師們建立在教學(xué)中的責(zé)任意識、看齊意識、行動意識，堅定了做研究、抓課堂、求質(zhì)量、促發(fā)展的信心和決心，對促進(jìn)本校教育教學(xué)有著舉足的作用。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園！</span></p> <p>美篇制作：吳燁靚</p><p>美篇審核：林帆</p>