<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 秋去冬至，周三如約而至，小語老師們早已滿懷期待端坐在一樓會議室中，準備享受一場心靈與心靈碰撞的教研盛宴。</span></p> <p> 2020年11月18日濰坊錦陽小學開展了以“山東省小學語文整本書閱讀教學專題教研（線上）”的語文教學活動。這次活動也為全校語文老師提供了一個展示自我風采、相互交流、探討的平臺。</p> <p> 為幫助老師們更好的理解統(tǒng)編小學語文教材的編寫特點，高質量的組織整本書閱讀教學活動，聚焦小學語文整本書閱讀教學，線上主題教研活動主要依托山東省教科院、各地教研機構、名校名師專業(yè)團隊等專業(yè)力量進行開展。</p> <p> 濰坊壽光世紀學校的張暉老師提出了在閱讀中要教給孩子讀書要制定計劃，和大家分享了《運用五維閱讀任務單，提高整本書的閱讀力》，五維閱讀任務單有力的促進了學生的閱讀能力。</p> <p> 濰坊日向友好學校的姚磊老師和二年級的孩子們的《木偶奇遇記》，帶我們一起體驗了匹諾曹的奇幻之旅；王鵬飛老師從為什么讀、讀什么、怎么讀等三個方面闡述了整本書閱讀的必要性。</p> <p> 在教研中，老師們相互學習，互相交流、探討，不但豐富了課堂教學內容，實現資源共享，而且發(fā)揮集體智慧，集思廣益，解決教學中的疑惑，提高教學效率。</p> <p> 教而不研則淺，研而不教則浮。教研是教學生命力的有力保障，只有將教研置于教育教學工作的關鍵位置，充分利用好學校圖書館的圖書資源，才能更好地將學校語文學科的真正生命力挖掘出來，打造更有料有效的語文閱讀課堂。</p><p>編輯：郎曉霞</p><p>審核：朱亞男</p>