<p>——瑪納斯縣第一小教集團(tuán)體育教學(xué)研討活動(dòng)</p> <p> 近期，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，意見(jiàn)中指出，學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。</p> <p> 為加強(qiáng)瑪納斯縣第一小教集團(tuán)體育教師之間的交流研討，從而進(jìn)一步提升第一小教集團(tuán)全體體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，11月17日，在集團(tuán)總校體育教研組長(zhǎng)陳勇老師的組織下，在各集團(tuán)分校的大力支持下，“瑪納斯縣第一小教集團(tuán)體育教學(xué)研討”在縣一小舉行。</p> <p> 上午觀摩了各校推送的四節(jié)體育優(yōu)質(zhì)課。</p> <p> 來(lái)自旱卡子灘學(xué)校的邱述成老師支教四年級(jí)《蹲踞式起跑》。教學(xué)中，邱老師通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蹲踞式起跑的相關(guān)知識(shí)，并且基本掌握了蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。</p> <p> 來(lái)自六戶(hù)地學(xué)校的張濤老師執(zhí)教六年級(jí)的《50米快速跑》。在教學(xué)中，張老師采用靈活多樣的教學(xué)方法，既考慮了全體學(xué)生的需求又注重了學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)采取示范講解，學(xué)生自主練習(xí)，自評(píng)、互評(píng)，相互糾錯(cuò)等形式進(jìn)行。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、竟?fàn)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p> 縣一小的白文輝老師執(zhí)教三年級(jí)《跳繩》。老師在課前準(zhǔn)備階段，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行了多種形式的練習(xí)方式?；顒?dòng)形式多樣很有趣味性。教學(xué)中，教師動(dòng)作示范標(biāo)準(zhǔn)，位置適宜，有利于學(xué)生的觀察與模仿。讓學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)糾正。整節(jié)課教師教學(xué)組織嚴(yán)密，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量適度，同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)不斷提出目標(biāo)和要求，教學(xué)效果顯著。</p> <p> 縣一小的竇梓陽(yáng)老師執(zhí)教的是五年級(jí)的籃球課——《原地運(yùn)球》。課前談話(huà)，竇老師結(jié)合學(xué)校剛剛結(jié)束的籃球賽，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的體育運(yùn)動(dòng)。教學(xué)中通過(guò)老師講解、示范，學(xué)生練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生動(dòng)作的評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，運(yùn)用“學(xué)中玩，玩中練，樂(lè)中育”的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從中體驗(yàn)成功。培養(yǎng)了學(xué)生積極參加體育的態(tài)度和行為，以及終身體育的意識(shí)。</p> <p> 下午，主要進(jìn)行評(píng)課議課。首先由上課的四位老師分別說(shuō)課，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課。</p> <p> 本次教研活動(dòng)既為第一小教集團(tuán)的體育教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，又提高了體育教師的教科研意識(shí)和教科研水平，為青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 相信今后的體育教學(xué)中，體育老師們會(huì)牢牢把握“教會(huì)、勤練、常賽”這一新時(shí)代學(xué)校體育的關(guān)鍵內(nèi)容，讓體育課堂教學(xué)更加高效。</p>