<p style="text-align: center;">六年級(jí)一班 李羽菲 強(qiáng)嶼樵</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、研究背景及問題</b> </p><p><br></p><p> 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在名畫《清明上河圖》中看到了一座橋，它只用木條搭成，沒有任何工具輔助，但是人們走在這座橋上卻很穩(wěn)。它這種簡單而又穩(wěn)固的構(gòu)造引起了我的興趣，于是我在網(wǎng)上搜索了一下這種橋的名稱，知道了原來它叫廊橋。接下來我和好朋友就組成小團(tuán)隊(duì)開始研究用筷子練習(xí)搭廊橋。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?二、研究主題</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?</b></p><p> 用木筷代替木條，搭一座廊橋，力求穩(wěn)固、跨度寬。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三、需要的材料</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?</b></p><p> 1、木筷50根 2、一張長條桌 </p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">四、研究方法及過程</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?</b></p><p> 第一次：我們剛開始用筷子搭的時(shí)候，基礎(chǔ)并不穩(wěn)定，搭不了幾根就塌了，后來我們發(fā)現(xiàn)了問題，我們?cè)诖钭筮吙曜訒r(shí)右邊的總是不穩(wěn)定，所以我們把一根筷子搭在另一根筷子的交叉點(diǎn)上，這樣就可以起到一個(gè)輔助的作用，但是還達(dá)不到我們的最終理想，只搭了12根差不多25厘米左右。</p><p><br></p> <p> 第二次：我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)是在20根左右，但是并沒有達(dá)到，我們經(jīng)過探討發(fā)現(xiàn)了在搭另一邊的時(shí)候這邊的筷子很可能坍塌，所以我們只能花費(fèi)一半的精力去關(guān)注那一邊，可是這樣我們也只能達(dá)到18根，56厘米。</p><p><br></p> <p> 第三次：我們嘗試了許多方法，還是不穩(wěn)固，我們想出了一個(gè)更好辦法，那就是我們會(huì)有一個(gè)人壓住橋身，另一個(gè)人來插那兩根筷子，在我們一次次的失敗，一次次地互相鼓勵(lì)，一次次地努力中，我們看到了勝利的希望，終于達(dá)到了30根，83.5厘米的成績。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">五、廊橋承重的原理</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">???</b></p><p> 廊橋的結(jié)構(gòu)非常獨(dú)特，不借用任何外力，它巧妙地利用了力學(xué)原理，通過梁柱間的相互別壓、穿插，能把所受的重力分解到每根木頭，從而使整座橋非常扎實(shí)、穩(wěn)固。</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?六、思考與反思</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?</b></p><p> 廊橋在于它的獨(dú)特與精美，古人的偉大智慧讓我們震驚，通過這次活動(dòng)我們感受到，遇到了問題不要互相埋怨，應(yīng)該互相鼓勵(lì)，共同耐心想辦法，才能找到解決問題的辦法；懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，培養(yǎng)了我們之間的合作意識(shí)，增強(qiáng)了我們的科學(xué)探究精神。</p>