<p>11月18日李兵工作室成員一行人來到了舞鋼市武功中學(xué)，平頂山名師李兵老師的工作室成員徐芳老師送課下鄉(xiāng)。舞鋼市教研室楊主任，武功中學(xué)胡校長為這次送課下鄉(xiāng)提供了條件和服務(wù)。</p> <p>徐芳老師的課是九年級的閱讀課+寫作課，九上第三單元第二課，不同文化背景對詞匯不同的理解。</p> <p>精彩的引課，引入新的單詞，課前預(yù)習(xí)，巧妙練習(xí)新單詞。</p> <p>來自舞鋼市二中，舞鋼市一中，武功中學(xué)的英語老師們積極參與此次聽課。</p> <p>課堂中同學(xué)們積極參與徐老師的課堂活動。</p> <p>徐老師巧妙的板書設(shè)計，讓人耳目一新。</p> <p>課后評課環(huán)節(jié)，徐芳老師首先介紹自己的課程設(shè)計。由閱讀課怎樣進(jìn)入寫作課，怎樣處理文本，問題設(shè)置由淺入深。</p> <p>武功中學(xué)王海榮，王巧麗，李丹丹等老師，和二中胡文平，蘇芳等老師老師積極參與課后評課活動，各抒己見，說出課程各種優(yōu)缺點。</p> <p>李兵老師對徐芳老師的課進(jìn)行細(xì)致點評，詞匯不一定需要集中呈現(xiàn)，應(yīng)該在問題中呈現(xiàn)，把學(xué)生不會的東西設(shè)置成問題，讓學(xué)生自己在問題中尋找答案，感知單詞。</p> <p>楊軍杰主任做最后的點評和點撥，老師是引領(lǐng)者，讓學(xué)生自己去解決問題。怎樣提高詞匯量，怎樣設(shè)計單詞記憶。老師要通過不同的方法，解決單詞問題。</p>