<p> 五原二小創(chuàng)新教研模式，積極開展說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)教師備課與執(zhí)教能力的提升。</p> <p> 2020年11月18日，迎來(lái)2020度第一場(chǎng)雪，室外雨雪交加，大雪紛飛，室內(nèi)研討溫馨而熱烈。一年級(jí)各組說(shuō)課教研活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，大家在研討中互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的，更點(diǎn)燃了教師潛心教研的熱情。</p> <p>郝如婷老師說(shuō)課《我的小書包》</p> <p>宋子陽(yáng)老師說(shuō)課</p> <p>武亞申老師說(shuō)課《我愛五星紅旗》</p> <p>候嬌老師說(shuō)課《樹葉貼畫》</p> <p>張永士老師說(shuō)課《認(rèn)識(shí)身邊的材料》</p> <p> 說(shuō)課教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。</p><p> </p> <p> 教研活動(dòng)時(shí)由中心發(fā)言人說(shuō)教材，設(shè)計(jì)理念，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過程，說(shuō)板書設(shè)計(jì)，同組教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見，最后由集體備課主講人整理完成教學(xué)設(shè)計(jì)。讓每一位老師胸中有教材，創(chuàng)造性地用活教案。</p> <p> 騏驥一躍，不能十步，教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。駑馬十駕，功在不舍，在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新，強(qiáng)化研究，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p> </p>