<p> 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人成長的重要條件。學(xué)生階段是良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。小學(xué)階段，最重要的不是學(xué)習(xí)成績，而是習(xí)慣的培養(yǎng)。 </p><p> 習(xí)慣就像一把鑰匙，人的一生都會隨身攜帶，好習(xí)慣可以開啟成功和幸福之門，帶領(lǐng)你走出撲朔迷離大海，為你的人生指明正確的方向。</p> <p>這是一二班同學(xué)們在學(xué)習(xí)班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真朗讀課文的情景，瑯瑯的讀書傳遍校園每個角落。</p> <p>同學(xué)們的課堂作業(yè)，書寫工整，書面整潔，字字有力，引人注目。</p> <p>一個學(xué)生具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是說他對學(xué)習(xí)的意義有明確的認(rèn)識，懂得學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)中能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學(xué)習(xí)上遇到困難或各種其他分心的事情時能夠主動克服，堅持完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)或目標(biāo)。而一個具有消極被動的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生卻認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的意義，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時會采取逃避或抱怨的態(tài)度，而不去主動尋求解決辦法，學(xué)習(xí)會給他帶來什么積極的情感體驗也就無從說起了。因此，學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，不僅直接影響學(xué)習(xí)成效，而且直接關(guān)系學(xué)生個性與人格形成與發(fā)展。形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度對每一個學(xué)生都具有極為重要的意義。在課程改革的今天，強調(diào)積極主動學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，這既是適應(yīng)新課程的需求，又會使學(xué)生終身受益。 </p> <p>飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。</p><p> —— 毛澤東</p><p>讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足。</p><p> —— 培根</p><p><br></p> <p>同學(xué)們在認(rèn)真早讀，書聲瑯瑯，朗讀課文，聲音洪亮傳遍校園每個角落。</p> <p>堅持積累知識，持之以恒</p> <p>同學(xué)們在專心致志聽老師講課，注意力集中，不做小動作，深情專注，輕松愉快學(xué)習(xí)新知識。</p> <p> 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。</p>