<p> 作為教育減負(fù)的一個關(guān)鍵詞，“作業(yè)”是人們一直關(guān)注的熱點話題。溪湖區(qū)實驗小學(xué)深入貫徹落實《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》文件精神，立足于學(xué)?！案嵔逃鞭k學(xué)思想，多措并舉促進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，讓作業(yè)不再是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是孩子成長過程中養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣！</p> <p> 學(xué)校對學(xué)生“減負(fù)”工作高度重視。2020年11月17日上午，校領(lǐng)導(dǎo)參加全省教育工作電視電話會議后，第一時間召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議，及時傳達(dá)《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》文件精神。校長于恩強(qiáng)帶領(lǐng)班子成員對文件內(nèi)容逐項解讀，對下一步學(xué)校作業(yè)管理工作進(jìn)行細(xì)致研討。2020年11月18日，學(xué)校針對學(xué)生作業(yè)管理專項工作分別召開班主任、科任教師會議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，部署安排工作。</p> <p> “作業(yè)不是負(fù)擔(dān)，是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨立思考的能力?！睂嶒灲處焾F(tuán)隊帶著這樣的教育共識，采取多種措施，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，力爭讓學(xué)生作業(yè)更加科學(xué)合理、更具個性發(fā)展。</p> <p> 措施一:建立機(jī)制，學(xué)校教導(dǎo)處出臺《實驗小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理實施方案》，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)，讓教師對學(xué)生作業(yè)批改有章可循，有據(jù)可查。</p><p><br></p> <p> 措施二:學(xué)校依據(jù)文件精神，出臺《實驗小學(xué)辦學(xué)行為準(zhǔn)則》，進(jìn)一步規(guī)范教師辦學(xué)行為，并簽訂作業(yè)管理責(zé)任狀。由黨支部牽頭，對教師辦學(xué)行為實行校領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，層層負(fù)責(zé)，在思想上對教師進(jìn)行規(guī)范和引領(lǐng)。</p> <p> 措施三:對目前學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行自查。在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，教師對學(xué)生作業(yè)難易程度、時間把握、教學(xué)效果等方面找不足查原因，明確整改方向。</p> <p> 措施四:家校聯(lián)動，對學(xué)生進(jìn)行《學(xué)校作業(yè)管理問卷調(diào)查》，了解學(xué)生作業(yè)布置、教師作業(yè)批改等實際狀況。下發(fā)《致家長一封信》，指導(dǎo)家長做好孩子“減負(fù)”的家庭工作。接受家長和社會對學(xué)校作業(yè)管理工作的監(jiān)督。</p> <p> 愿作業(yè)不再是負(fù)擔(dān)，是奔跑少年成長的印記，讓教育回歸最初的質(zhì)樸與善良！實驗教育團(tuán)隊，我們在行動……</p>