<p>為了進一步提升共同體成員課堂教學(xué)藝術(shù)水平，加強盟區(qū)學(xué)校工作交流，促進教師間互相學(xué)習(xí)成長，本著“共同進步，共同提高”的原則，11月18日，在墾利區(qū)第二實驗小學(xué)的帶領(lǐng)下，我們開展了本次同課異構(gòu)活動。</p> <p>本次教研活動由董集實驗學(xué)校小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師，墾利區(qū)第二實驗小學(xué)、郝家鎮(zhèn)中心小學(xué)、勝利八中、紅光小學(xué)、寧海小學(xué)的部分數(shù)學(xué)教師參加。</p> <p>活動中，墾利二小的周彩珍老師和董集實驗學(xué)校的周敏老師分別就《分數(shù)的初步認識》一課展開了課堂教學(xué)展示與研討。教學(xué)過程中，兩位教師的教學(xué)目標清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)重難點突出，并著力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會且理解知識，掌握并運用知識。</p> <p>臧春霞老師在評課中指出，《分數(shù)的初步認識》這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認識萬以內(nèi)的整數(shù)、理解并掌握了平均分意義的基礎(chǔ)上進行的，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展，由于分數(shù)的意義是學(xué)生對整體與部分關(guān)系的認識，反應(yīng)的是一種“關(guān)系認識”的思維方式，所以分數(shù)概念更為抽象，如何理解這一抽象概念即為本節(jié)課的重點內(nèi)容。</p> <p>本次活動為共同體的教師們互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，加強了計數(shù)單位在數(shù)的認識教學(xué)中的地位研究，為全體教師在今后教學(xué)中共同提高、優(yōu)勢互補起到了積極地推動作用。</p>