<p> 2020年11月17日下午，湛江市第二中學(xué)小學(xué)部隆重舉行了2020年院士專家廣東（湛江）進(jìn)校園活動。本次活動由廣東省青科教協(xié)和湛江市科協(xié)聯(lián)合組織。</p> <p> 我們非常榮幸地邀請到了中國古脊椎動物學(xué)家、北京自然博物館研究院李建軍教授來開展《恐龍滅絕原因探討》的科普報告活動。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動，湛江市第二中學(xué)小學(xué)部李萍平校長、詹曉玲副校長、教研處尉遲剛副主任、小學(xué)部德育處祝艷主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員呂嘉慧老師等均出席了本次活動，科學(xué)謝靜芝老師做主持。</p> <p> 小學(xué)生代表為李教授佩戴紅領(lǐng)巾和敬獻(xiàn)鮮花，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎科學(xué)家的到來。</p> <p> 教研處尉剛副主任代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向科學(xué)家致歡迎詞。</p> <p> 李教授對待小學(xué)生們和藹可親的態(tài)度、幽默有趣的講話風(fēng)格，迅速拉進(jìn)了孩子們與大科學(xué)家的距離。</p> <p> 李教授通過很多高清精美的恐龍復(fù)原圖片帶領(lǐng)孩子們分辨什么是恐龍，什么不是恐龍。很多我們習(xí)以為常的翼龍、魚龍和蛇頸龍原來都不是恐龍！正在同學(xué)們迷惑之際，李教授給出了恐龍的定義：恐龍是生活在中生代時期以直立姿態(tài)行走的陸生脊椎動物。</p> <p> 同學(xué)們恍然大悟，趕緊記在事先準(zhǔn)備好的本子上！</p> <p> 李教授介紹了孩子們最熟悉的肉食性恐龍———霸王龍和異特龍，體型龐大的植食性恐龍———梁龍、雷龍等。還講了恐龍的起名規(guī)則，一般都是以發(fā)現(xiàn)恐龍化石的地點為名。但是有一種以地名命名的“馬門溪龍”，他卻怎么也找不到在哪里。他請同學(xué)們猜猜這是為什么？孩子們猜了很多五花八門的答案，比如“馬門溪”這個地方消失了等等，李教授都說不對。</p><p> 最后，三5班的一個小女孩說出了原委：考古學(xué)家在挖掘馬門溪龍時，問四川的當(dāng)?shù)乩习傩?，這個地方叫什么，老鄉(xiāng)普通話不太好，把“馬鳴溪”說成了“馬門溪”，恐龍一旦命名后就不能更改，就這么將錯就錯了。李教授沒想到這個孩子閱讀課外書時這么細(xì)致，大大地表揚(yáng)了她，還專門拿出了他親自挖掘并親筆簽名的魚化石送給她。</p> <p> 李教授跟孩子們積極互動，問世界上最大恐龍是什么？孩子們各抒己見，“梁龍！”、“阿根廷龍！”，李教授都微笑著搖搖頭。在積極舉手的孩子中，李教授尋找眼神最堅定的孩子，三4班的一個小男孩自信地回答：“易碎雙腔龍！”李教授眼前一亮，沒想到孩子的閱讀量這么豐富，他送給孩子一個恐龍印章以示鼓勵，孩子們都羨慕得鼓起掌來。</p> <p> 李教授話鋒一轉(zhuǎn)，說雖然表揚(yáng)了孩子，但還是要說出一個古生物考古真相，原來世界上最大的恐龍并不是易碎雙腔龍。那是由于當(dāng)時的考古學(xué)家標(biāo)記錯了長度單位，最后以訛傳訛。</p><p> 其實，目前已發(fā)掘最大的恐龍是“巨型汝陽龍”，是以發(fā)掘地河南汝陽來命名的，矗立在河南省地質(zhì)博物館門外。復(fù)原后，恐龍體長38.1米，體寬3.3米，脖子長17米，是已知世界上復(fù)原裝架的最粗壯、最重、最大的恐龍。</p> <p>李教授還驕傲地告訴孩子們，我們中國在恐龍發(fā)掘方面有兩個世界第一，除了世界最大的恐龍“巨型汝陽龍”在中國以外，恐龍的品種也是世界第一。</p> <p> 同學(xué)們激動得報以熱烈的掌聲！</p> <p> 李教授介紹了恐龍在中國境內(nèi)的分布，還重點介紹了廣東省恐龍主要分布在河源、惠州、南雄、始興、茂名、梅縣。</p> <p> 李教授重點介紹了河源恐龍博物館，因其收藏了10008顆恐龍蛋化石，獲得2004年世界上收藏恐龍蛋最多的博物館的世界吉尼斯紀(jì)錄。</p> <p> 目前，河源博物館收藏的恐龍蛋已經(jīng)超過兩萬顆了！</p> <p> 李教授在介紹黃氏河源龍時，說到考古學(xué)家第一次發(fā)現(xiàn)趴在蛋窩上的恐龍化石時，認(rèn)為這些恐龍在偷別的恐龍的蛋，所以起名叫“竊蛋龍”。但直到70年以后，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)蛋窩里的未孵化的就是小竊蛋龍。應(yīng)該叫“好媽媽龍”還差不多，結(jié)果背著“小偷”的壞名聲七十多年。并且，因為恐龍的名字一旦確定了，就不能更改，這黑鍋還得一直背下去！</p> <p> 李教授介紹了幾種流行的恐龍滅絕原因假說：一種是恐龍蛋殼太厚，小恐龍孵不出來，大量恐龍蛋化石可以作證據(jù)。</p> <p> 還有一種是小行星撞擊地球，導(dǎo)致地球上的大量火山長時間噴發(fā)，火山灰長期遮天蓋日，植物無法進(jìn)行光合作用，恐龍就陸續(xù)餓死而滅絕了。印度半島的德干玄武巖就是最好的證據(jù)。</p> <p> 各種假說都有證據(jù)支撐，但也都有反面證據(jù)。比如翼龍蛋殼就比較軟，但也滅絕了。</p> <p> 李教授介紹最后一種假說：恐龍根本沒滅絕！部分恐龍演化成了現(xiàn)在的鳥類。你的老家或許就養(yǎng)著恐龍的后代———雞鴨鵝！傍晚回到家，就可以讓媽媽給你炒個西紅柿炒恐龍蛋！</p> <p> 李教授展示了地球歷史時期生物物種的數(shù)量變化圖，非常震撼！</p> <p> 據(jù)2015年世界自然基金會統(tǒng)計，1970—2010年間，全球生物多樣性持續(xù)下降，全世界脊椎動物數(shù)量下降52%，而人類就是脊椎動物！</p> <p> 在北京大興南海子公園麋鹿苑里，有100多米長的滅絕動物墓碑，呈多米諾骨牌狀排列。每個碑上都刻著一個物種的名字，從滅絕到瀕臨滅絕，再到生存中的物種，人類處于倒數(shù)第二的位置。</p> <p> 人類的活動使物種滅絕的速度加快了1000倍，現(xiàn)今物種滅絕速度接近恐龍大滅絕時代。</p> <p> 一只有力的大手，阻止了骨牌繼續(xù)傾倒。這只手就是拯救動物、拯救地球、拯救人類的手。</p> <p> 我們必須要保護(hù)地球家園，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記提成的“綠水青山就是金山銀山的口號。</p> <p> 活動到了尾聲，孩子們依依不舍地跟和藹可親、幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的李教授揮手再見！</p> <p> 李教授請李萍平校長在紅領(lǐng)巾上為他簽名。</p> <p> 三4班的一個小女孩坐在禮堂倒數(shù)第二排?，F(xiàn)場互動時一直沒機(jī)會提問和回答問題?？吹嚼峡茖W(xué)家就要走了，趕緊一路跟到樓下，大膽地提出疑問“恐龍為什么叫'恐龍'呢？看起來并不恐怖??？”李教授首先肯定了孩子，提的問題非常好，然后耐心解答，最后還愉快地送給孩子小禮物。孩子開心極了！</p> <p> 伴著夕陽的余暉，大家愉快地合影留念。李建軍老科學(xué)家對于科普工作和孩子們的熱愛給我們留下了深刻的印象。</p> <p> 本次活動后，在課間掀起來了一股“恐龍熱”，教室書架上恐龍題材的書籍大家爭相傳閱，同學(xué)們看到里面介紹的各種恐龍知識，好像看到了老朋友一樣興奮地跟同學(xué)老師交流。</p> <p> 感謝省青科教協(xié)和湛江市科協(xié)組織這么好的活動，讓孩子們有機(jī)會面對面領(lǐng)略大科學(xué)家的風(fēng)采！一場講座，打開了一扇科學(xué)之門，在孩子們心中播撒下熱愛科學(xué)的種子！</p> <p>配圖：祝艷、黃曉飛</p><p>撰文：謝靜芝 </p><p>審核：詹曉玲</p>