積木搭建樂(lè)趣多—記大一班幼兒積木搭建活動(dòng)

一二

積木游戲廣受幼兒的歡迎，以搭建為主要活動(dòng)方式,幼兒在自由快樂(lè)的積木游戲中可以得到各種能力的培養(yǎng)。在幼兒搭建積木的過(guò)程中，手腦并用能鍛煉他們手的靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力；用各種不同形狀的積木組合成一件新的作品，這一活動(dòng)不但可以使幼兒認(rèn)識(shí)各種幾何形體，而且還能夠發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美感知；在主題共同搭建中，幼兒之間相互合作相互協(xié)商設(shè)計(jì)，這有利于培養(yǎng)他們的合作能力、交往能力?？梢哉f(shuō)積木游戲在幼兒健康、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)各領(lǐng)域的發(fā)展中皆有重要作用。 　　用各種不同形狀的積木組合成一件新的作品，這一活動(dòng)不但可以使幼兒認(rèn)識(shí)各種幾何形體，而且還能夠發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美感知； 　　在幼兒搭建積木的過(guò)程中，手腦并用能鍛煉他們手的靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力； 　　在主題共同搭建中，幼兒之間相互合作相互協(xié)商設(shè)計(jì)，這有利于培養(yǎng)他們的合作能力、交往能力。 　　可以說(shuō)積木游戲在幼兒健康、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)各領(lǐng)域的發(fā)展中皆有重要作用。 　　雖然只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的搭建活動(dòng)，但是在我們合作搭好以后，體驗(yàn)到了成就感，特別是從剛開(kāi)始無(wú)從下手，現(xiàn)在成功搭好了一幢房子，繼而學(xué)會(huì)了平鋪、壘高、延長(zhǎng)、空中架空，看到小朋友的進(jìn)步，大家很有成功的喜悅。對(duì)我們?nèi)绱?，我想?duì)孩子也是這樣吧。而且，當(dāng)身邊的同伴也贊揚(yáng)你的作品的時(shí)候，也會(huì)起到積極的作用，這樣會(huì)激發(fā)孩子的熱情，同時(shí)自豪感也會(huì)增加。 　　給爸爸媽媽講一講我們搭建的是什么吧！ 　　通過(guò)建構(gòu)游戲，孩子們學(xué)到了許多既培養(yǎng)了孩子善于交往，愛(ài)好合作的良好品德，又發(fā)展了孩子們各方面的能力。建構(gòu)游戲使孩子們更快樂(lè)，聰明。在積木建構(gòu)的過(guò)程中，孩子們不僅可以感知和認(rèn)識(shí)不同的形狀、高矮、粗細(xì)、大小等，增強(qiáng)計(jì)數(shù)和分類(lèi)能力，增進(jìn)圖形的認(rèn)知技能，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造思維發(fā)展。同時(shí)，孩子們?cè)诜e木建構(gòu)游戲中，時(shí)而堆高、時(shí)而圍合，這一過(guò)程中，對(duì)立體和空間的感知力也大大提升，也是對(duì)耐心和平衡的鍛煉，增強(qiáng)對(duì)建筑科學(xué)的興趣。