同課異構(gòu)展風(fēng)采 精彩紛呈促成長 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 為促進(jìn)我校教師專業(yè)成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加大課堂教學(xué)的研究力度,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的配合下,2020年11月18日，我校組織了三年級“同課異構(gòu)”活動。</b></p><p> <span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 同樣的教室，同樣的課題，不同的老師，迥異的教學(xué)風(fēng)格，同樣彰顯了精彩的課堂。</b></p> 課堂風(fēng)采 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">以課為本，碰撞智慧的火花</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">同課異構(gòu)，構(gòu)出別樣的精彩</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">相同的課題，不同的表現(xiàn)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一樣的目的，別樣的精彩</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">同臺競技，亮點紛呈</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">同中求異，異中求同，優(yōu)勢互補</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">不同的主線，同樣的精彩</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">不同的策略，同樣的效果</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">不同的目標(biāo)，同樣的達(dá)成</b></p> 課后教研 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 課后，在教導(dǎo)處的組織下，展開了課后研討。首先，由授課教師對自己的課堂設(shè)計做了詳細(xì)的闡述，并反思出了自己的不足，然后各聽課教師對授課教師的課堂也分別做了點評，并提出了自己的建議，相互取長補短。</b></p> 頒獎儀式 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 頒獎儀式由學(xué)區(qū)副校長董文彩主持，宣讀了表彰決定，并希望老師們通過不斷的學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自己的課堂經(jīng)驗。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 最后，寧永恒校長對本次活動中獲獎的教師頒發(fā)榮譽證書，并對本次活動給予了充分肯定，同時也對今后的教學(xué)提出希望：各位教師要以此次活動為契機(jī)，認(rèn)真反思自己的課堂效率，積極參加教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 本次“同課異構(gòu)”活動的開展，不僅讓老師們看到不同的處理教材的方式，更重要的是給老師們提供了思考的空間和思索的機(jī)會，使老師們經(jīng)歷了比較、反思、研討的過程，思維在交流中碰撞，一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢互補，相互切磋與共同提高的目的，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。</b></p> 審核:寧永恒 責(zé)編:董文彩 編輯:李 ?忠