積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。為實(shí)現(xiàn)教師之間的相互借鑒交流，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校學(xué)期初計(jì)劃，英語團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)如約而至。 題目選定為貼近學(xué)生生活的《Do you like bananas?》一課，為了能夠更高效的呈現(xiàn)這節(jié)課，杜金迪老師不斷地鉆研教材，精心制作課件、教具，并且一遍一遍的試教，打磨課堂，爭取讓課堂更完美的呈現(xiàn)。 同時(shí)，英語教研團(tuán)隊(duì)一起參與磨課中，在整個(gè)準(zhǔn)備過程中積極參與并提出寶貴意見。 杜金迪老師的課循序漸進(jìn)、張弛有度、充滿童趣。教師善于利用生活中的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生感悟新知，在不斷習(xí)得和使用語言的過程中將知識內(nèi)化，為學(xué)生自我獲取知識營造了有利條件。本課設(shè)計(jì)由易到難、層層遞進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，促進(jìn)了思維活躍度，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、溝通交流等多方面的能力。教師也善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂洋溢著歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。 老師們聚精會(huì)神的樣子真是一道美麗的風(fēng)景線！<br><br> 精彩的內(nèi)容當(dāng)然要記錄下來，每一節(jié)課都是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)好。 在課后研討過程中，首先由杜金迪老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)、講授與生成進(jìn)行了深刻的反思。 接下來由王麗萍老師展示了說課環(huán)節(jié)。 每次教研活動(dòng)，都是智慧與創(chuàng)新的碰撞，是理論與實(shí)踐的磨合，是提升與歷練的再現(xiàn)。英語教研組的老師們在之后的討論中積極地發(fā)表自己的收獲與建議，大家暢所欲言，我們集思廣益，對英語教學(xué)有了更加深入的分析探討，不僅更加增進(jìn)了教師間的感情，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，每位教師都收獲頗豐。 業(yè)務(wù)校長于海燕首先對杜金迪老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了我校學(xué)生英語語音、語調(diào)很出色，表揚(yáng)英語老師們的課堂教學(xué)各有特色，同時(shí)老師們注重激活學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生自主拼讀和思維能力的訓(xùn)練，之后用二十四個(gè)字總結(jié)了一節(jié)好課的要求：目標(biāo)明、環(huán)節(jié)清、設(shè)計(jì)精、手段新、密度大、方法活、興趣濃、效果好，希望所有英語老師能夠以此嚴(yán)格要求自己，讓課堂更加高效。 最后由樊飛校長對本次活動(dòng)做出了深刻的總結(jié)，并對這支有著“陽光、積極、快樂、和諧 ”的團(tuán)隊(duì)提出了下階段的要求：加強(qiáng)學(xué)生英語認(rèn)讀能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)語音語調(diào)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)積累記憶的培養(yǎng)。 這次教學(xué)研討為老師們提供了一個(gè)面對面交流互動(dòng)的平臺。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，通過這種多層面，全方位的合作、探討，整體提升老師的教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。今天活動(dòng)結(jié)束了，可是我們前進(jìn)的步伐不會(huì)停止！我們一直行走在教育改革的路上，追尋教育的真諦，用心做教育，做用心的教育人。