<p> 冬日的早晨，天空中潺潺細(xì)雨飄落，晨風(fēng)淡淡吹送，摻雜凜冽和寒冷，卻不能阻擋新城區(qū)老師們教研的熱情。2020年11月18日新城區(qū)音樂(lè)各校音樂(lè)教師在教研員于淑霞老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到新城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)東河校區(qū)開(kāi)展“新城區(qū)音樂(lè)中段觀摩與研討”的主題教研活動(dòng)。</p><p> </p><p> </p> <p> 本次活動(dòng)首先由實(shí)驗(yàn)中學(xué)東河校區(qū)的白雪老師和新華小學(xué)的曹芃老師采用了同課異構(gòu)的方式，把小學(xué)四年級(jí)合唱歌曲《侗家兒童多快樂(lè)》作為課例，進(jìn)行研討及反思。</p><p> 第一節(jié)課白雪老師合理應(yīng)用柯?tīng)栁氖謩?shì)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從課前練習(xí)開(kāi)始邊唱邊做手勢(shì)，在高高低低的視覺(jué)手勢(shì)的幫助下，潛移默化的幫助學(xué)生感知音高，建立音高概念，進(jìn)而在歌曲二聲部配合上有明顯效果，整節(jié)課學(xué)生在愉快的歌唱當(dāng)中，準(zhǔn)確演唱了《侗家兒童真快樂(lè)》。</p><p><br></p> <p> 第二節(jié)課由曹芃老師采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官體驗(yàn)，讓聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)積極來(lái)感受音樂(lè)。給孩子明確的要求：在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，讓耳朵和身體語(yǔ)言、臉部表情合作。對(duì)孩子表現(xiàn)不夠時(shí)，加入游戲，調(diào)動(dòng)積極性并及時(shí)給予提醒。在課堂上，王老師親切的語(yǔ)言，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給了學(xué)生許多的信心。</p><p><br></p> <p> 課后，教研員帶領(lǐng)大家進(jìn)入研討環(huán)節(jié)。首先由兩所承擔(dān)本次講課任務(wù)的教研組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)如何進(jìn)行集體備課進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，新華小學(xué)音樂(lè)組的集體備課讓在座的所有老師眼前一亮，真正達(dá)到了集體備課的作用，效果突出并有效，值得推廣。接下來(lái)聽(tīng)課的老師們結(jié)合自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各抒己見(jiàn)、一針見(jiàn)血的提出了了非常有效并實(shí)用的教學(xué)方法，通過(guò)分享與研討讓在座的老師們更加明確了教研組集體備課的力量，一群人會(huì)走的更遠(yuǎn)！</p> <p> 最后教研員于老師以學(xué)促教，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了課堂環(huán)節(jié)的完善及正確示范，并提醒老師們?cè)谡n堂教學(xué)中一定要讓學(xué)生知其然并知其所以然，在課堂中要活學(xué)活用，扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生的表現(xiàn)就是老師最好的答卷！當(dāng)你足夠努力，全世界都會(huì)為你讓路！</p><p><br></p> <p>編輯：白雪</p><p>圖片：名師工作室成員</p><p>攝像：實(shí)驗(yàn)東河傳媒</p><p>審核：于淑霞</p>