<p> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，不斷優(yōu)化班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在相互觀摩與探討中開拓教師思路，滿足幼兒個(gè)性化活動(dòng)的需要，2020年11月19日上午，綿竹市城東（第四）幼兒園教科研室組織教師觀摩了班級(jí)角色區(qū)域游戲活動(dòng)。</p> <p> 觀摩現(xiàn)場(chǎng)，教師們通過觀察、問題記錄的方式定點(diǎn)記錄了班級(jí)角色游戲區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的游戲情況，從生活化、趣味化的游戲環(huán)境，豐富多元、有層次的游戲材料中感受孩子們?cè)谟螒蛑小白灾?、自由、自發(fā)”的快樂，了解了各年齡班幼兒的角色意識(shí)、交往能力和游戲水平。</p><p><br></p> <p> 觀摩結(jié)束后，老師圍坐一起，就角色游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放適宜性、游戲主題的生成與拓展等相關(guān)問題進(jìn)行了深入的交流與研討。</p> <p> </p><p> 通過此次角色游戲觀摩活動(dòng)，教師們?cè)诨ハ嘤^摩、交流與分享的過程中，再一次認(rèn)識(shí)到開展角色游戲?qū)⒆铀哂械闹匾逃齼r(jià)值。今后，城東幼兒園的老師們將在實(shí)踐、觀察、發(fā)現(xiàn)、反思的過程中，繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)能促進(jìn)孩子社會(huì)交往和智慧發(fā)展的角色游戲區(qū)，讓孩子在游戲中快樂地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。</p>