【研修四組】說課評(píng)課促成長，立德樹人新篇章——澤州縣中小學(xué)學(xué)科教研組長研修培訓(xùn)

Me玲兒

在緩和而又忙碌的研修班，能聽到李惠芬老師講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，并且真正學(xué)到了許多新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我大開眼界。 　　李老師首先剖析教師們平時(shí)教學(xué)中存在不足原因，為此詮釋說課評(píng)課的含義及作用。圍繞說課定義、要素、訓(xùn)練、存在問題及注意事項(xiàng)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)過程，教學(xué)創(chuàng)新四方面入手。明確“教什么？”“為什么教？”“教到什么程度？”為抓手，和學(xué)員們及時(shí)互動(dòng)交流，結(jié)合學(xué)員們平時(shí)教學(xué)的手段和方法恰時(shí)指導(dǎo)。 　　聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。此次研討,高屋建瓴地對(duì)教學(xué)思路拓寬和提高,深刻反思教學(xué)中的不足。在如何評(píng)課中明確方向，從教學(xué)目標(biāo)及處理，教學(xué)程序及手段，到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及師生關(guān)系是否融洽明白教學(xué)的本質(zhì)。李老師不僅注重教學(xué)的設(shè)計(jì)思路和意圖，更注重以人為本，根據(jù)學(xué)情適時(shí)靈活創(chuàng)新。并提出教學(xué)思路，教學(xué)手段，多媒體使用要有依據(jù)。 人生路上，你看到過的風(fēng)景，積累的學(xué)識(shí)，都會(huì)成為滋潤你的養(yǎng)分，在不知不覺中，悄然改變你的模樣。 　陳艷枝老師為我們帶來的《育人先育己，譜寫立德樹人新篇章》聲情并茂的講座，再次觸動(dòng)大家的內(nèi)心。她圍繞2020年9月1日《求實(shí)》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記的重要文章：《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》的六點(diǎn)要素，結(jié)合教育方針提出：有信仰的國家，必須有信仰的教育；有信仰的教育，必須有信仰的教師。希望大家用滿滿的正能量投生國家的教育事業(yè)。 學(xué)員研修感悟 澤州縣中小學(xué)學(xué)科教研組長教育科研學(xué)習(xí)感悟 　　11月18日，我有幸參加了教育局組織的“澤州縣中小學(xué)科研組長專業(yè)素養(yǎng)提升研修”培訓(xùn),時(shí)間雖短,卻過得緊張而充實(shí)。在這次活動(dòng)中，馮局長的講話給我們指明了方向，給予我們最大的鼓舞。給我們培訓(xùn)的有高級(jí)教研員，有語文高級(jí)教師，專家等，通過專家領(lǐng)導(dǎo)的分享，我最大的感受是：受到了激勵(lì)，開拓了新視野，獲得了新策略，提高了新認(rèn)識(shí)，尤其是專家們對(duì)教科研的原則方法及實(shí)施策略進(jìn)行了深度的講解和切實(shí)有效的指導(dǎo)，對(duì)教科研以及聽評(píng)課當(dāng)中容易被老師忽視的細(xì)節(jié)甚至一些誤區(qū)都有精辟而細(xì)致的提醒，讓我們受益頗多。 今天下午聽了晉城市教研員李惠芳的《如何說課評(píng)課》，深深地被李老師的真誠、樸實(shí)、自信、一探到底的精神所感染?！罢f課就是要說課上不說的話，畫課上不畫的畫?！薄皩W(xué)無止境，批評(píng)是教學(xué)研究的靈魂?！崩罾蠋熣{(diào)侃說這是她的“專利性”語言。恰恰就是這樣實(shí)踐性的話語更能啟發(fā)引導(dǎo)我們的一線教師。課件不多，但非常條理，只抓重點(diǎn)，結(jié)合非常多的教學(xué)案例，理論與實(shí)踐相結(jié)合，感悟頗豐。 再說一下我們年輕有為、才華出眾、口才一流的陳艷枝老師。她是踏踏實(shí)實(shí)從一線成長起來的，正因?yàn)橛羞@樣踏實(shí)的成長，使得她的講座很親民、很接地氣，也很條理清晰。她緊緊抓住“信仰、情懷、思維、視野、自律、人格”這六個(gè)詞，剖析了教師應(yīng)該怎樣“立德樹人”，深感佩服！ 這樣的會(huì)議，我也參加過幾次，這次會(huì)議的內(nèi)容較充實(shí)，較實(shí)在，收獲也頗豐。讓我認(rèn)識(shí)到，教育科研不再是神秘而不可攀的東西。專家的報(bào)告雖有嚴(yán)要求，但更是一種信心的激勵(lì)。教育科研雖有難度卻是不論成敗的。只要潛心地鉆研認(rèn)真地實(shí)踐和深刻地反思，我們?cè)诳蒲械牡缆芬欢〞?huì)走得更遠(yuǎn)。（原云玲） 　　很有幸參加這次教研組長研修班培訓(xùn)，聆聽專家的講座，收獲頗豐。尤其是李惠芳老師的講座《如何說課評(píng)課》講的一針見血，真實(shí)中有真諦，刨根問底里見真知。講座中，如何說課，問題的拋出引人深思，說課對(duì)我們來說不陌生，但是今天再提出，難道有什么深意？是的，李老師強(qiáng)調(diào)說課時(shí)，要熟悉課標(biāo)，以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以課標(biāo)為準(zhǔn)則，這樣說課才會(huì)有依據(jù)有準(zhǔn)則。 李老師還講到如何評(píng)課，不僅為我們亨實(shí)了評(píng)課的流程，更是傾囊相授、毫無保留，把評(píng)課的關(guān)鍵點(diǎn)一一點(diǎn)出，并帶來了好多優(yōu)秀的說課和評(píng)課案例，和我們一起分享。 聽完李老師的講座，回味無窮，又如醍醐灌頂。用李老師的話說，那就是“教學(xué)無止境，批評(píng)是教學(xué)研究的靈魂”。（郭阿麗） 　　根據(jù)縣教育局和高都中心學(xué)校安排，我參加了在第二職業(yè)中學(xué)組織的“澤州縣中小學(xué)學(xué)科教研組長專業(yè)素養(yǎng)提升研修班”的培訓(xùn)。參會(huì)第一天下午，有幸聆聽了晉城市教研室李惠芳老師分享的《如何說課評(píng)課》和陳艷枝老師闡述的習(xí)近平總書記對(duì)教師的六大要求等，內(nèi)容緊貼實(shí)際，廣泛存在，在心靈上給予我極大的震撼，使自己對(duì)教育教學(xué)方面有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 一、要有政治意識(shí) 作為一名人民教師，要積極參加思想政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，結(jié)合習(xí)近平總書記對(duì)教師提出的六大要求，真正做到心中有信仰、有國家、有人民、有學(xué)生，以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)工作，教學(xué)精益求精。 二、怎樣說課 首先是教學(xué)內(nèi)容，搞清楚“教什么？為什么教？教到什么程度？”這三個(gè)問題，教學(xué)內(nèi)容也就說的清了；二是摸清學(xué)生的認(rèn)知水平、達(dá)到水平以及思維特征和困難等；三是對(duì)教學(xué)過程中的思路、方法、現(xiàn)代教育手段如何應(yīng)用及其依據(jù)等要明了；四是自己在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程上有哪些創(chuàng)新要說到。主要是少一些形式化的東西和教材本身的觀點(diǎn)，多一些自己的感悟、生成和創(chuàng)新等。 三、如何評(píng)課 要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的制訂及實(shí)施情況是否合理、教材處理是否恰當(dāng)、思路設(shè)計(jì)和課堂結(jié)構(gòu)安排有無特點(diǎn)、學(xué)生的眼神、表達(dá)、思維等學(xué)習(xí)狀態(tài)有無異常、教學(xué)方法和手段是否適宜、教師基本功是否扎實(shí)、師生關(guān)系和教學(xué)氛圍是否良好、教學(xué)效率和學(xué)生收獲是否較高等這幾方面進(jìn)行評(píng)課。 “教學(xué)無止境，批評(píng)是教學(xué)研究的靈魂！”我們一定要不斷學(xué)習(xí)，勤思善問，嚴(yán)格要求自己，一日三省，挑戰(zhàn)自我，努力向上，才能無愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。（李文強(qiáng)） 編輯：澤州縣中小學(xué)教研組長研修班四組