<p style="text-align: justify;"><b>?筷子可謂是中國的國粹。輕巧而靈活，在世界各國的餐具中獨(dú)樹一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。中國人使用筷子的歷史，最早可追溯到商代，距今已有三千多年了。它已不僅僅是一種用餐的工具，更成為一種文化的象征，有其獨(dú)特的文化蘊(yùn)涵</b></p><p>?接下來，我們看看怎么引導(dǎo)孩子正確的使用筷子。</p> <p><br></p><p>?? 手握筷子前，要先將兩根筷尖對齊；若筷子頭不齊，要用手調(diào)整筷子對齊。孩子拿筷子手放筷子中間。</p><p><br></p><p>??拇指要放在食指的指甲旁邊； 無名指的指甲墊在筷子下面；</p><p><br></p><p>?? 拇指指肚、食指和中指3根手指頭操縱另一根筷子（動筷）；虎口、拇指根部、無名指固定一根筷子（靜筷）；</p><p>溫馨提示：</p><p>?為了幫助孩子更好的使用筷子用餐，我們可以讓孩子先模仿下面的動作：</p><p>??并攏筷子撥飯</p><p>??張開筷子夾菜</p><p>??橫著筷子挑面條</p><p>??豎著筷子叉饅頭</p><p>??攪動筷子攪拌</p><p><br></p><p> </p> <p>?了解了這么多關(guān)于筷子的文化和作用，是不是有點(diǎn)迫不及待的想要知道孩子們今天用筷子夾豆豆的情況了呀。</p><p> ?那就一起來看看吧。</p><p><br></p><p>?夾豆豆的，裝豆豆的準(zhǔn)備好啦。</p> <p>?讓孩子學(xué)會使用筷子不僅是對傳統(tǒng)餐具文化的繼承，還能增強(qiáng)小手肌肉的發(fā)展，讓孩子們的手指變得更靈活；使用筷子可以促進(jìn)幼兒精細(xì)動作的發(fā)展，從而刺激大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的發(fā)育。孩子們在使用筷子的過程中，可以促進(jìn)眼、手的協(xié)調(diào)運(yùn)動，發(fā)展他們的知覺和具體思維能力，眼手的協(xié)調(diào)能力。</p>