潛心學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華——2020年嵐山區(qū)幼兒園新教師崗前培訓(xùn)及幼兒園自聘教師培訓(xùn)

高興鎮(zhèn)中心幼兒園—張昕

為加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力,于2020年11月14日-15日在嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)致遠(yuǎn)樓三樓報(bào)告廳舉行了2020年幼兒園新教師崗前培訓(xùn)及幼兒園自聘教師培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)未開(kāi)始老師們便早早來(lái)到會(huì)議室等候。 　　首先，在開(kāi)班儀式中，柴雷雷老師對(duì)我們表示熱烈的歡迎，然后向我們介紹了今年嵐山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展情況，最后又給我們介紹了本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)我們給予了很大的期望，這也鼓勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。 　　14日上午韋玲余園長(zhǎng)與我們一起進(jìn)行了《加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，與促教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升》的培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)韋園長(zhǎng)的分享讓我對(duì)有效的教學(xué)理念的建構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。韋園長(zhǎng)在培訓(xùn)中還講述了教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要素及設(shè)計(jì)策略，如六要素。 　　關(guān)于教育活動(dòng)的過(guò)程實(shí)施策略，韋園長(zhǎng)也為我們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。如孩子的有效學(xué)習(xí)來(lái)源于教師的有效教學(xué)；教師的有效教學(xué)源自于教師的有效提問(wèn)等。 　　在教師如何在聽(tīng)課中提升有效教學(xué)水平方面，韋園長(zhǎng)提出了一做，二聽(tīng)，三看，四觀察。 　　14日下午，代麗麗園長(zhǎng)與我們進(jìn)行了《立足幼兒園課程建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》主題培訓(xùn)。培訓(xùn)的開(kāi)始代園長(zhǎng)以提問(wèn)的的方式與老師們進(jìn)行了交流互動(dòng)。為什么選擇做教師？你認(rèn)為做老師的真諦是什么？通過(guò)談話互動(dòng)環(huán)節(jié)讓老師們了解了教師的專(zhuān)業(yè)能力具有哪些方面。如:觀察分析的能力，計(jì)劃課程的能力，活動(dòng)組織的能力，課程評(píng)價(jià)的能力等。 　　代園長(zhǎng)還為我們講解了幼兒園課程，什么是國(guó)家課程改革——“三級(jí)課程”，如何落實(shí)課程園本化？我們可以怎樣做等等。通過(guò)觀看案例分享使我受益匪淺。 　　15日上午閆楠園長(zhǎng)與我們進(jìn)行了《學(xué)前教育質(zhì)量提升下的幼兒園游戲活動(dòng)》主題培訓(xùn)。培訓(xùn)的開(kāi)始環(huán)節(jié)閆楠園長(zhǎng)與我們一起觀看了視頻，并提出了所需要思考問(wèn)題:作為一名專(zhuān)任教師，你認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的狀態(tài)，可以用哪些關(guān)鍵詞來(lái)形容？通過(guò)老師們的回答與交流，老師們對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的狀態(tài)都有了新的認(rèn)識(shí)。 　　閆楠園長(zhǎng)還在培訓(xùn)活動(dòng)中與老師們講解了游戲的特征與教育作用；游戲的特征；游戲在幼兒全面發(fā)展中的教育作用；游戲是幼兒的主要活動(dòng)等內(nèi)容。 　　15日下午吳亞楠園長(zhǎng)與我們進(jìn)行了《以愛(ài)之名，為夢(mèng)前行——班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享》主題培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)中，吳園長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)管理做了詳細(xì)的介紹，如: 什么是班級(jí)管理？班級(jí)管理的對(duì)象是誰(shuí)？班級(jí)管理的內(nèi)容是什么？家長(zhǎng)詢問(wèn)的目的是什么？通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了溝通的小技巧，如何使用有藝術(shù)的溝通語(yǔ)言。 　　正如吳園長(zhǎng)所說(shuō)，愛(ài)從溝通開(kāi)始，多看，詳細(xì)了解班級(jí)孩子的情況，多聽(tīng)多學(xué)老教師的談話內(nèi)容、語(yǔ)氣及技巧，站在巨人的肩膀上，會(huì)讓我們學(xué)得更快，變得更好。   兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間很快就過(guò)去了，我也經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)對(duì)以后的工作有了更加明確的方向，對(duì)今后的工作會(huì)有更大的提升。我相信隨著我們生活、教育經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，在不同的時(shí)間會(huì)有不同的思考，也會(huì)在我們的成長(zhǎng)規(guī)劃中不斷的改進(jìn)，每一次學(xué)習(xí)都是一種修行，在今后的工作中，我會(huì)實(shí)際行動(dòng)踐行著幼兒教師的使命，用專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的力量陪伴孩子們的未來(lái)！