<p> 從我們和游戲相遇開(kāi)始，孩子們和老師們的角色、思維、理念也在悄然發(fā)生著變化。談到游戲，老師們心中有好多好多的感慨忍不住想要分享一下，于是游戲中遇見(jiàn)更好的自己交流會(huì)便如期開(kāi)始了……</p> 教師分享 <p> 園園老師分享了自主游戲的小確幸，教師兒童視角的微轉(zhuǎn)變。</p><p> 用真實(shí)的游戲案例講述著自己的發(fā)現(xiàn)與改變。在座的每一位老師清楚的感受著老師兒童視角的微轉(zhuǎn)變，帶給老師們很多思考與感受。</p> <p> 王祎老師從游戲成就最好的兒童，教師成為更專(zhuān)業(yè)的自己，讓家長(zhǎng)成為游戲的同盟軍這三方面闡述了自己對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)與感悟，結(jié)合案例很好的呈現(xiàn)出了游戲帶給我們的良好生態(tài)環(huán)境。</p> <p> 年輕娟娟老師用自己真實(shí)、樸實(shí)的心聲闡述了游戲的真理～當(dāng)老師真正的能夠蹲下來(lái)，走進(jìn)孩子，我們就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子真的是游戲高手！</p> <p> 小雪老師側(cè)重于游戲中的整理環(huán)節(jié)，引發(fā)老師們的思考。特別是小雪老師分享的游戲前的時(shí)間要舍得這一要素很重要，其中幼兒之間的協(xié)商能力、時(shí)間觀念也需要老師們的推動(dòng)與引發(fā)。</p> <p> 我總是說(shuō)要做一個(gè)會(huì)觀察的老師，可是有時(shí)候我會(huì)忍不住去幫助孩子，因?yàn)槲铱傆X(jué)得他們可能不行，擔(dān)心害怕，但透過(guò)孩子的游戲我卻真的看到孩子們身體里蘊(yùn)含的無(wú)窮力量，要相信孩子們，就像相信我自己一樣，只要給孩子時(shí)間和空間，等一等他一定會(huì)給你驚喜的，而我要做的就是用心去看，真正看懂孩子的游戲，真正明白孩子的需求，從而為孩子提供更好的支持！</p><p style="text-align: center;">《追隨是最好的答案》</p> <p> 走進(jìn)兒童，遇見(jiàn)更好的兒童與和更專(zhuān)業(yè)的自己！</p> 園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng) <p> 其實(shí)大道理、大科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，我們來(lái)源于實(shí)踐的真實(shí)感受就是大道理和真理……</p> <p> 相信老師們對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)與感受分享會(huì)激起每一位老師的思維火花，也相信老師們能夠在游戲的道路中陪同孩子一起小步遞進(jìn)式的發(fā)展，成為更專(zhuān)業(yè)的自己！</p> <p style="text-align: center;">做一個(gè)會(huì)觀察的教師</p><p style="text-align: center;">做一個(gè)幸福的旁觀者</p><p> 在游戲中我們看到每個(gè)孩子個(gè)性張揚(yáng)、充滿熱情的學(xué)習(xí)過(guò)程，他們?cè)诰C合的游戲過(guò)程中積累著大量的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)；在合作游戲的過(guò)程中獲得了社會(huì)性的發(fā)展；在與材料的互動(dòng)過(guò)程中不斷地探索、調(diào)整、嘗試、實(shí)踐，用自己的方式解決著游戲過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，獲得了學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展；他們?cè)谧杂傻挠螒蛑谐浞值叵胂蟆?chuàng)造，盡情地表達(dá)著自己的想法，表現(xiàn)著自己的審美……因?yàn)槔斫夂妥鹬?，孩子變得更快?lè)、更自主。</p>