享悅讀共成長(zhǎng)——羅莊區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展閱讀區(qū)交流評(píng)比活動(dòng)

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閱讀對(duì)幼兒的好處 <ul><li>培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。選擇合適的繪本給孩子看，有助于孩子養(yǎng)成一生愛閱讀的好習(xí)慣。</li><li>增加幼兒的詞匯量和提高幼兒的口語表達(dá)能力。</li><li>促進(jìn)幼兒想象力。圖畫和顏色給幼兒留下了廣闊的想象空間，利于發(fā)展幼兒想象力。</li></ul> 　　3—8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期，我園把握這個(gè)發(fā)展時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒的閱讀活動(dòng)給予充分的支持和幫助，基于園本特色，11月19日，各班級(jí)開展閱讀區(qū)交流評(píng)比活動(dòng)。 　　小班年級(jí)組老師抓住孩子的興趣點(diǎn)，從親子閱讀和繪本圖書入手，讓閱讀區(qū)顯得更加溫馨。 　　中班年級(jí)組老師抓住中班幼兒年齡特點(diǎn)，從修補(bǔ)圖書，自制圖書入手，讓閱讀動(dòng)起來。 　　大班年級(jí)組則結(jié)合教學(xué)活動(dòng)主題，從每周推薦入手，讓孩子真正成為閱讀區(qū)的主人。 　　興趣是最好的老師，有了閱讀的興趣，才能調(diào)動(dòng)幼兒自主閱讀圖書的積極性，發(fā)揮閱讀區(qū)的教育價(jià)值。 　　幼兒通過閱讀繪本《甜甜的棒棒糖》，提高了分享意識(shí)和交往活動(dòng)，并體驗(yàn)分享帶來的快樂。 　　怎樣指導(dǎo)幼兒自主閱讀？ <ul><li>幼兒自主閱讀活動(dòng)不是放任自流式的閱讀，否則閱讀將流于形式，教師作為觀察者、支持者、引導(dǎo)者應(yīng)進(jìn)行正確定位，積極支持并合理解決閱讀中的各種問題，而不是代替幼兒去解決問題。</li></ul> <ul><li>幼兒處于“讀圖”年齡段，他們喜歡聽故事，看圖書，通過讀圖的方式理解圖書內(nèi)容。頻繁更換圖書內(nèi)容方能長(zhǎng)期維持幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒閱讀的積極性。</li></ul> <ul><li>在閱讀過程中，引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行思考，有利于他們對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。一切外部的信息，只有通過幼兒的分析理解，才能內(nèi)化為他自身的東西。</li></ul> 　　為給孩子打造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓孩子們自動(dòng)自發(fā)的拿起書本來閱讀，我們一直在努力，呼吁每一個(gè)家庭行動(dòng)起來，一起沉浸在閱讀的快樂中，共同成長(zhǎng)。