強調(diào)基礎(chǔ) 注重能力素養(yǎng)立意——青山區(qū)七年級歷史期中質(zhì)量分析會

洪

11月18日上午，區(qū)初中歷史教師齊聚鋼城十一中，召開七年級歷史期中質(zhì)量分析會。此次會議是歷史即將恢復(fù)中考后第一次集中閱卷，集中分析，學(xué)生的現(xiàn)狀如何，如何進(jìn)行試卷講評和分析，怎樣更有效的開展教學(xué)，如何應(yīng)對中考，都是老師們迫切想知道和解決的問題。 　　此次會議的安排很豐富，即是質(zhì)量分析，又是培訓(xùn)交流。會議有四個內(nèi)容，一是鋼城十一中汪瓊老師上一節(jié)試卷講評課；二是武漢市四九中高婕老師講《如何上好試卷講評課》；三是教研員徐老師進(jìn)行質(zhì)量分析及指出教學(xué)要求；四是三位教師介紹教學(xué)中的經(jīng)驗和做法。 汪瓊老師從怎樣看待成績，怎樣回歸課本找知識點，易錯原因的分析，典型錯題分析等幾個方面進(jìn)行了講解。 課堂上有老師講解題思路的分析，答題規(guī)范的要求，也有學(xué)生自己答題思路的講解，還請了材料題32題，閱卷老師王公民講解評分標(biāo)準(zhǔn)和答題方法。 　　四十九中高婕老師進(jìn)行了《如何上好試卷講評課》的主題發(fā)言，高老師結(jié)合自己上課的案例，從四個方面進(jìn)行了講解：一、上好講評課的四點原則，即提高針對性，加強指導(dǎo)性，嚴(yán)格規(guī)范性，體現(xiàn)及時性；二、講評課四個流程，學(xué)生自查，教師閱卷分析，雙主體試卷講評，課下訂正糾錯；三、講評課教學(xué)案例，概括為共性錯題講解，典型題發(fā)散，關(guān)聯(lián)知識系統(tǒng)講，同類方法辨析講。四、教學(xué)中的困惑。 　　教研員徐老師做了主題為《強調(diào)基礎(chǔ) 注重能力素養(yǎng)立意》的質(zhì)量分析。 　　實驗學(xué)校張莉老師，武東中學(xué)黃文雄老師，鋼城八中段雯老師介紹了各自學(xué)校的教學(xué)情況和經(jīng)驗。 武東中學(xué)黃文雄老師長期在邊遠(yuǎn)地區(qū)，身兼多職，面對工作任務(wù)重，生源不太好的困境不拋棄，不放棄，黃老師從五個方面介紹了打造高效課堂的方法，1、明確課標(biāo)。2、明確重難點。3、精心計劃好課堂的每一分鐘。4、利用好課間休息時間。 5、緊盯重點生。 　　實驗學(xué)校張莉老師從數(shù)據(jù)分析，存在的問題，下階段做法三個方面進(jìn)行了質(zhì)量分析。下階段做好四個工作，一是關(guān)注中差生，尤其是后進(jìn)生；二是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和方法；三是規(guī)范歷史答題；四是合理教學(xué)進(jìn)度，夯實基礎(chǔ)。 　　鋼城八中段雯老師介紹了八中歷史教學(xué)的經(jīng)驗，注重課堂教學(xué)，抓住課堂教學(xué)這個靈魂，把握課堂這個主陣地，在課堂上從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，選材貼近學(xué)生生活，設(shè)問、解疑激發(fā)興趣，課堂形式多樣，鼓勵學(xué)生參與。 　　半天的教研活動老師們收獲頗豐，面對即將回歸中考的考驗，老師們感到了壓力，同時也充滿信心。獨行快，眾行遠(yuǎn)，大家期待著更多這樣的學(xué)習(xí)、交流、研討。