<div><br></div><div><br></div> 2020年11月18日下午，白山市第一中學(xué)教師姚大海在第十中學(xué)多媒體教室奉獻了一堂精彩絕倫的初高中數(shù)學(xué)銜接課，為初高中銜接的教研活動全面展開打下了良好的基礎(chǔ)。 本堂課姚老師充分發(fā)揮了自己的教學(xué)魅力，學(xué)識魅力，通過風(fēng)趣的語言調(diào)動初三一班的學(xué)生不畏困難，提前領(lǐng)略高中的挑戰(zhàn)，增強學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)的信心，調(diào)動學(xué)生到高中繼續(xù)沖擊高分的熱情！ 本次活動的順利進行，離不開校長呂桂鳳的統(tǒng)籌規(guī)劃，教學(xué)校長鄔立君的直接指揮，更離不開十中李校長的大力支持。在開學(xué)之初，學(xué)校就成立了初高中銜接的課題組，召開了3次全體會議，議定了本次初高中銜接的研究目的和意義：1．找出初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的相關(guān)關(guān)鍵點，從而為初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出有用的建議，對初中數(shù)學(xué)教學(xué)為適應(yīng)學(xué)生高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行有效地定位。<br>2．從教學(xué)內(nèi)容、數(shù)學(xué)思想方法上，理順初高中數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，進而在初中階段強化初高中銜接點的教學(xué)，為學(xué)生進一步深造打下基礎(chǔ)。<br>3．為學(xué)生有效適應(yīng)高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高教師對新課程理念以及學(xué)科課程目標(biāo)的全面、深刻地理解； 為了保障本次研究的順利實施，研究目的的順利達成，課題組全體成員群策群力，教改辦副主任王力斌和數(shù)學(xué)教研室宋文峰主任帶領(lǐng)全體課題組成員分工合作，積極去十中聽課，研究初中老師的教法，研究初三學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法，不能照搬高中的做法，保障初三的學(xué)生在銜接課上聽得懂、跟得上、用的對。深入研讀教材，抓住關(guān)鍵知識進行銜接，保障學(xué)生銜接課上的有效，有用。讓初三的學(xué)生中考成績穩(wěn)步提升，高考成績更進一步！<div><br></div> 作為本次授課的主講人姚大海老師，更是精心準(zhǔn)備，教課內(nèi)容和授課課件幾易其稿，精益求精。從初三的教科書中黃金分割比例和三角點陣兩個方面，聯(lián)系19年和20年高考題，讓學(xué)生體會初高中的緊密聯(lián)系，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。 通過全面分析比對教材，找出銜接點，讓聽課的學(xué)生堅信在初中打牢數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，為以后高中的學(xué)習(xí)，乃至高考后的大學(xué)學(xué)習(xí)都有很大的幫助。 此次初高中銜接研討課，為學(xué)生提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活做了鋪墊，更是引發(fā)了學(xué)生對高中生活的向往。本次授課也受到了聽課老師的好評，下課鈴想起，聽課的老師和學(xué)生齊聲鼓掌，感謝姚老師的精彩講授。此次“初高銜接”教研活動，為白山一中和十中的協(xié)同進步發(fā)展，為初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接和課程整合的探索，邁出了堅實而重要的一步。 撰稿：張升升<div>審查：王力斌</div>