“難文”淺學化繁就簡 “長文”短教掃葉留枝

盧龍縣小學語文教研

——盧龍縣教研室承辦秦皇島市小學語文觀摩研討活動紀實 　　2020年11月18日上午，盧龍縣教育和體育局教研室在第一實驗小學承辦了我市“長文短教，難文淺教”觀摩研討活動。 　　觀摩活動由教研室張玉環(huán)老師主持。秦皇島市教育科學研究所郭艷瑩副主任、盧龍縣教育和體育局教研室賀永輝主任、李連民副主任、劉敬茹副主任以及三縣六區(qū)的100余位學校的領導和語文老師參與這次活動。 　　本次活動采用線上線下融合的形式，線上教師可通過云直播平臺進行活動全景觀摩。老師們參與的熱情極高，近6000人參與線上的觀摩研討。 　　秦皇島市教育科學研究所郭艷瑩主任首先進行了以《依標扣本：讓長文“短教”、難文“淺教”——基于小學語文統(tǒng)編教材教學課例評比的分析與思考》為題的專題講座。郭主任從教師教學中存在的問題談起，結合課堂實例，深入淺出地為老師們介紹了統(tǒng)編教材中的長課文、難課文的教學策略，為一線教師的課堂教學奠定了堅實的理論基礎。 　　“大處著眼，小處著手”，語文教學要簡化頭緒，突出重點難點，直奔教學目標。盧龍縣第一實驗小學的徐昆老師首先進行了“如何落實難文淺教策略”說播課展示。徐昆老師依托《白鷺》一課，結合單元語文要素，聚焦關鍵問題，重視課后思考題，實現(xiàn)教學目標。依據(jù)文本特點和學情，引導學生發(fā)現(xiàn)文章的線索，并以此為教學切入點展開教學，縮短了教學時間、提高了教學效率。學生的文本感悟、文體意識、鑒賞技能和審美情趣均能實現(xiàn)有形提升和無形熏染。 　　整堂課緊扣語文要素，聚焦行文脈絡，探尋情意路徑，著眼意蘊深刻的語句，著眼怦然心動的細節(jié)，著眼悠然閑適的想象，因文定教，以學施教。徐老師的課如冬日的一杯暖茶，滋潤著每一位教師的心，真是一場精彩紛呈的知識盛宴！ 　　“因文定教，以學施教。”結合單元語文要素，聚焦關鍵問題，找準著力點。撫寧區(qū)榆關學區(qū)大劉莊小學高旭老師，以《牛郎織女（一）》為例，與大家分享如何落實“長文短教”的策略。高老師認真研讀教參教材，突出重點，把教科書中最有價值的學習內容提煉出來，精準定位教學目標，讓學生浸潤到民間故事的氛圍中去，整堂課環(huán)環(huán)相扣，步步深入，致力于學生語文素養(yǎng)的提升。 　　半天的活動既豐富，又充實，既能讓老師們對長課文、難課文的有效教學有了直觀感受，又能讓教師們精準定位“長文”“難文”的要義，學習教學理念，理解編排意圖，優(yōu)化課堂結構。在教學實踐中基于學情，知曉學情，以學施教，“長文短教，難文淺教”觀摩活動對于提升教師語文素養(yǎng)，提高教學質量，都發(fā)揮了示范性的引領作用！ 　　不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。長文短教，我們努力在嘗試！難文淺教，我們執(zhí)著在路上！愿追夢的語文人載著美好的理想不斷探索，相信，大家的信念會更堅定，步伐會更從容！