<p> 作為教育減負(fù)的一個(gè)關(guān)鍵詞，“作業(yè)”是人們一直關(guān)注的熱點(diǎn)話題。溪湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入貫徹落實(shí)《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》文件精神，立足于學(xué)校“根韻教育”辦學(xué)思想，本著“立德樹人、五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，多措并舉促進(jìn)教育教學(xué)改革，真正把中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下去，讓學(xué)生們放松下來(lái)，玩起來(lái)，樂起來(lái)。</p><p> 11月17日上午，遼寧省召開加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作電視電話會(huì)議。遼寧省委教育工委書記、副省長(zhǎng)王明玉出席會(huì)議并講話，省委教育工委副書記、省教育廳廳長(zhǎng)馮守權(quán)做工作部署。王明玉在會(huì)上鄭重強(qiáng)調(diào)，這是一場(chǎng)關(guān)于遼寧義務(wù)教育未來(lái)的改革，這次就是要?jiǎng)诱娓竦模?lt;/p> <p> 2020年11月17日上午，在全省教育工作電視電話會(huì)議后，溪湖區(qū)教育局立即召開了校長(zhǎng)會(huì)，對(duì)落實(shí)學(xué)生作業(yè)改革進(jìn)行了安排部署。學(xué)校對(duì)學(xué)生“減負(fù)”工作高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》文件精神。校長(zhǎng)于恩強(qiáng)帶領(lǐng)班子成員對(duì)文件內(nèi)容逐項(xiàng)解讀，對(duì)下一步學(xué)校作業(yè)管理工作進(jìn)行細(xì)致研討。2020年11月18日，學(xué)校針對(duì)學(xué)生作業(yè)管理專項(xiàng)工作分別召開班主任、科任教師會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，部署安排工作。</p> <p> “認(rèn)真貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育，因材施教，讓每個(gè)孩子都發(fā)揮特長(zhǎng)；人人不同，人人都好，才是教育的最終追求?！睂?shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)帶著這樣的教育共識(shí)，在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造教師專業(yè)發(fā)展共同體，提升教師教育教學(xué)能力；立足課堂教學(xué)主渠道，精講多練，改進(jìn)教學(xué)方法，把減下來(lái)的時(shí)間，用于多開展一些有益于學(xué)生身心健康的德美體勞等課余實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)興趣能力，塑造人格；科研引領(lǐng)，牽動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；建立多元評(píng)價(jià)督導(dǎo)機(jī)制，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展；家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。</p> <p> 學(xué)校依據(jù)文件精神，制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)行為準(zhǔn)則》暨學(xué)?！拔灞仨殹?、教師“十不準(zhǔn)”、學(xué)生“二做到”、家長(zhǎng)“四做好”，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，并簽訂了實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀。由黨支部牽頭，對(duì)教師辦學(xué)行為實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，層層負(fù)責(zé)，在思想上對(duì)教師進(jìn)行規(guī)范和引領(lǐng)。</p> <p> 學(xué)校教導(dǎo)處制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案》，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)，讓教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改有章可循，有據(jù)可查。采取三級(jí)統(tǒng)籌機(jī)制，暨教導(dǎo)處、年級(jí)組、教師三方聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，力爭(zhēng)讓學(xué)生作業(yè)更加科學(xué)合理、更具個(gè)性發(fā)展。</p> <p> 學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)目前學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行自查、自改。在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)難易程度、時(shí)間把握、教學(xué)效果等方面找不足查原因，明確整改方向，制定整改措施、推進(jìn)表。</p> <p> 家校共育，開設(shè)家長(zhǎng)課堂，明確家校教育邊界，引導(dǎo)家庭教育回歸對(duì)孩子為人處事、生活習(xí)慣能力、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣培養(yǎng)等主責(zé)主業(yè)，營(yíng)造良好的家校共育環(huán)境，助力孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《學(xué)校作業(yè)管理問卷調(diào)查》，了解學(xué)生作業(yè)布置、教師作業(yè)批改等實(shí)際狀況。下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子“減負(fù)”的家庭工作。接受家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理工作的監(jiān)督。</p> <p> 愿作業(yè)不再是負(fù)擔(dān)，是奔跑少年成長(zhǎng)的印記！讓教育回歸最初的質(zhì)樸與善良！實(shí)驗(yàn)教育團(tuán)隊(duì)，我們?cè)谛袆?dòng)……</p>